schrijven in een dagboek wat ideeën , gedachten en aanwijzingen van uw verhaal kunnen zijn . Een dagboek kan u helpen herinneren iets in de toekomst , gaan je gedachten en denken te stimuleren. Bijvoorbeeld, waarom is je leraar speciaal of wat haar verhaal uniek maakt ? Wat dwong haar om les te geven of anderen te inspireren ? Was er een traumatische gebeurtenis ze overwon om leraar te worden ? Gebruik deze ideeën verder te ontwikkelen op de weg als je eenmaal begonnen met het schrijven van uw boek . Kopen van 2
Bespreek eventuele ideeën en gedachten die je hebt ontwikkeld met je docent . Dit is ook een goed moment om schriftelijke toestemming of een ondertekende copyright formulier om het boek te schrijven te krijgen . Misschien wilt u entertainment een raadsman te verkrijgen , of het advies inwinnen van een literair agent of manager , omdat je de toestemming van iedereen die je interview voor het boek moet winnen .
3
Record verhalen of ervaringen uit het verleden van het leven van je leraar op een draagbare voice recorder . Hierdoor kunt u de leraar te citeren en te onthouden relevante informatie , zonder het neer te schrijven . Dit kan ook van pas komen voor een herschrijft ; kunt u in eerste instantie aanmelden opmerkelijke quotes en later , op zoek naar de tijden lopen door uw recorder zonder duim door notities en papieren. Kiezen of om zich te concentreren op het professionele leven van de leraar , de persoonlijke of beide . Het kan zijn dat de leraar je wilt schrijven over heeft een spannende persoonlijke reis die leidde tot de prestaties van zijn professionele leven . Wat was het op school als voor hem ? Misschien is hij echt had tot 15 mijl te lopen in de sneeuw en dat is waar hij begon zijn toewijding aan het onderwijs . Was het moeilijk voor hem om te leren , of was het op school een ontsnapping uit zijn persoonlijke leven ? Had speciaal iemand hem inspireren om leraar te worden ?
4
Vertel een verhaal . " . Verhaal gaat over een onbalans en tegengestelde krachten , een probleem dat moet worden uitgewerkt Een goede verteller beschrijft hoe het is om te gaan met deze tegengestelde krachten , " zegt creatief schrijven leraar Robert McKee , auteur van " Story : Substance , structuur, stijl en de beginselen van scenarioschrijven . " McKee adviseert schrijvers aan het illustreren " strijd tussen verwachting en realiteit in al zijn narigheid . " Was je leraar opgegroeid in armoede ? Heeft ze te overwinnen een ouder met alcoholisme ? Of was ze gewoon verteld dat ze nooit zou lukken ? Misschien had ze problemen op school , maar groeide uit tot een geleerde te zijn . Zoeken naar iets unieks als brainstormen - . Iets dat jouw verhaal onderscheidt van anderen in zijn genre
5
" Herlees , herschrijven , herlezen , herschrijven . " Helen Dunmore , Orange Prize winnaar voor haar boek " The Siege ", stelt: " Als het dan nog niet werkt , gooi het weg . Het is een prettig gevoel , en je wilt niet te worden vol met de lijken van gedichten en verhalen die alles in hen , behalve het leven die ze nodig hebben . " Weinig bekende feiten en intrigerende gebeurtenissen opvallen in de biografie van je leraar . Hoewel het leuk is om te weten waar ze vandaan komt , kan het niet noodzakelijk , tenzij het had een soort van specifieke invloed. Bijvoorbeeld , " opgroeien in Normal , Illinois , was het niet zo normaal dat de leraar je schrijft over omdat" - en afsluiten met waarom zijn leven was niet normaal . Of misschien was het leven normaal , totdat hij ontsnapte Illinois en werd een dichter alleen te gaan op fantastische avonturen over de hele wereld . William Strunk in "The Elements of Style" adviseert "Maak duidelijke beweringen. Vermijd tam , kleurloos , aarzelend , vrijblijvende taal . Gebruik het woord niet als een middel van ontkenning of in antithese , nooit als een middel om te ontwijken. " Bijvoorbeeld : "Hij was niet erg vaak op tijd, " is niet zo direct als "Hij kwam vaak te laat . " Zoek directe manieren om te laten zien - niet te vertellen - je lezer of het publiek over het leven van je leraar
.