bij de interpretatie van poëzie, in gedachten houden dat een gedicht kan worden geanalyseerd op meer dan een niveau . Een gedicht kan eerst worden geïnterpreteerd in de letterlijke zin . De letterlijke niveau is wat het gedicht beschrijft en wat de auteur probeert te portretteren . Ter illustratie , in William Blake's " Jongen van de school , " Blake beschrijft letterlijk een jonge jongen wakker worden op een zomerochtend alleen zijn weg naar school te maken . De dichter vertelt ons : "Ik hou van te stijgen in een zomerse morgen , wanneer de vogels zingen op elke boom , maar naar school gaan op een zomerse morgen , Oh ! Hij rijdt alle vreugde weg . " Gebruik de letterlijke beschrijving te evalueren , bijvoorbeeld , de instelling en de thema's van het gedicht . Kopen van 2
Ga dieper . De situatie is interessant en boeiend, maar er is meer aan het gedicht . Op een figuurlijke niveau , kunnen we meestal zien dat er een diepere betekenis aan het gedicht dan de letterlijke oppervlakte beschrijving zien op de pagina . De dichter streeft naar diepere betekenis door het gebruik van literaire apparaten zoals metafoor , gelijkenis of symbolen . In het gedicht , Blake vraagt: " Hoe kan een vogel , geboren voor vreugde , zitten in een kooi en zingen? " Hier gebruikt hij de metafoor van de trapping , claustrofobische sfeer van de klas , die onvrijwillig wordt toegebracht aan het kind te benadrukken. Gebruik deze figuratieve opmerkingen bij de opbouw van uw eigen , unieke interpretatie .
3
Niet het ritme van het gedicht te onderschatten. Naast betekenisniveaus en gevoel in de gedicht , er overlay niveaus van geluid , ook bekend als sonic niveaus , zoals het gebruik van rijm . Het geluid van een gedicht niet te creëren betekent maar draagt bij aan het. Wanneer je het interpreteren van een gedicht , kijk voor klankpatronen , rijm en ritme dat verstand en gevoel misschien echo binnen een gedicht , en te analyseren hoe ze kunnen versterken of versterken bedoelingen van de dichter. In " De Jongen van de school , " Blake mijmert : "Hoe zal de zomer voordoen in vreugde , en wat zullen we verzamelen wat verdriet te vernietigen ? " Denk na over hoe het geluid voegt impact van deze krachtige lijn en hoe het rijmschema benadrukt de uitzichtloosheid van het verlangen van de jongen. Als het gedicht u de evaluatie is geschreven in vrije verzen , probeer te zoeken naar een duidelijke ritme dat je kunt analyseren .