>> Kunst en amusement >> Boeken >> literatuur

Boekverslag Ideeën voor het boek Gaten

" Gaten " is een laat - 20e - eeuwse avonturenroman geschreven door Louis Sachar . De roman opent met het vertellen van het verhaal van een groep jongens in een jeugdgevangenis . Omdat de jongens worden gedwongen om gaten als straf graven , wordt onthuld dat de directeur heeft een persoonlijk belang bij dit werk . Dit stelt het overkoepelende verhaal lijnen van goed tegen kwaad en de betekenis van persoonlijk perspectief . Geschiedenis en Fate

Denk aan de verschillende perioden van de geschiedenis die zijn bedekt met " gaten" en hoe deze perioden elkaar beïnvloeden . Binnen elke betrokken periode , zijn er ook gevallen van willekeurig optredende gebeurtenissen die zeer onwaarschijnlijk. Fate is wat verbindt de drie perioden , vooral als ze worden gekaderd binnen de verhaallijn van de roman . Het thema van het lot wordt ook gezien binnen elke periode , en de onderlinge afhankelijkheid van het lot en de geschiedenis over de hele roman is een van de meest boeiende aspecten van het werk . Kies een bijzonder geval van het lot , dat terugkomt in de hele roman en uit te breiden op de betekenis ervan voor de ontwikkeling van het verhaal .
Altruïsme

Sachar schetst een beeld van een hervorming van de instelling waar de kinderen worden gedwongen tot arbeid om ze te leren een goede arbeidsethos . Analyseer de intenties van de directeur , en vergelijken en het contrast zijn bedoelingen met de achterliggende motieven van de kinderen als ze vormen vriendschappen tijdens het bedienen van hun tijd . Zijn de motieven van de directeur altruïstische of eigenbelang ? Vergelijk de manier waarop je zijn acties met de vriendschappen van de kinderen waar te nemen . Zijn de vriendschappen werkelijk altruïstische in de natuur? Denk aan de voordelen van de personages kunnen krijgen van het doen van goede daden , en rekening houden met de rol van goed en kwaad in hun motivaties .
Labeling

Namen en het belang van labels zijn centrale thema's van " gaten . " Denk na over het voorbeeld van Katherine en de twee verschillende namen ze kiest om door te gaan op verschillende punten in de roman . Denk na over de latente betekenis van deze schijnbaar willekeurige labels , en rekening houden met de sociale connotaties van deze zelf aangebrachte namen . Binnen de bespreking van labels , is het belangrijk om ook te bespreken hoe de jongens in de jeugdgevangenis te nemen op namen die hen een ander beeld dan de degene die ze denken dat ze hebben in hun huis leven te geven . Ontdek hoe ze te gebruiken etiketten te lopen uit een verleden dat hen achtervolgt .
Symboliek

Denk na over de symboliek Sachar gebruikt in de hele roman. Overweeg een geval van items die helende eigenschappen kan hebben , en ook rekening houden met de symbolische rol van de gevlekte hagedissen . Bepaalde items , zoals de uien , hebben diepere betekenissen aan het centrale thema van de " gaten" en hebben betrekking op de symboliek van de hagedissen . De zuivere versus giftige symboliek betreft ook terug naar de goed tegen kwaad thema's , en kunnen aan elkaar worden gekoppeld voor een nog grondiger onderzoek van de roman .

literatuur

Verwante categorieën