Een gemeenschappelijk kenmerk van de meeste schoolboeken is discussievragen aan het eind van elk hoofdstuk dat de studenten hun kennis op kunnen testen . Als alternatief , zullen veel docenten de vragen aan het eind van een hoofdstuk als huiswerk toewijzen of zal die vragen te gebruiken als basis voor tests . Het doel van het lezen van een boek is het verwerven van de kennis die het bevat , en discussievragen zijn een goede manier om die kennis te verwerven testen .
Index
Veel leerboeken ook komen met een index aan het einde van het leerboek . Indexen zijn van onschatbare waarde voor degenen die wensen om een niet-lineaire benadering van het leren via een boek, of voor studenten die willen om terug te gaan en te herlezen wat een leerboek te zeggen heeft over een bepaald onderwerp . Interessant is dat sommige scholen verhuizen naar digitale leerboeken , die kan worden gezocht net als een tekstdocument en maak een index overbodig .
Referenties
Veel leerboeken ook bevatten verwijzingen , die verschillende doelen dienen . De eerste is om te tonen waar de kennis kwam . De tweede en waarschijnlijk belangrijker doel is om studenten en docenten de kans om een onderwerp verder te verkennen. Een student op zoek naar haar interesse verzadigen in een bepaald onderwerp heeft ergens te gaan, en de leerkrachten op zoek naar een bepaald onderwerp in meer diepte in de klas te verkennen, kan die verwijzingen gebruiken om potentiële materiaal te verkennen voor dat doel .
illustraties en voorbeelden
Het primaire doel van een studieboek is om kennis over te dragen , en met dat in gedachten de meeste leerboeken trachten de overdracht van kennis zo eenvoudig mogelijk te maken . Meestal gaan over belangrijke onderwerpen verschillende keren , vaak met voorbeelden en illustraties een onderwerp nader toelichten . Het is ook bekend dat sommige mensen leren beter met visuals , en leerboek makers dit ongetwijfeld in overweging nemen.