Een les die mensen helpt begrijpen de dynamiek in de muziek gaat het lezen van een gedicht en het leren van de Italiaanse betekenissen van dynamiek . Wanneer je muziek lezen , zullen er een of twee letters dynamische termen in de bladmuziek waarmee een performer weten hoe de muziek noten te spelen . Deze voorwaarden zijn : pp ( pianissimo of heel zacht ) , mp ( moderato piano of matig zacht) , p ( piano of zacht ) , mf ( matig forte of medium luid) , f ( forte of luid) en ff ( fortissimo of heel luid ) . Deze voorwaarden zijn altijd in cursief , en de twee belangrijkste termen zijn " p , " of piano , wat zacht , en " f , " of forte , wat luid . Kies een gedicht schrijven en de dynamische termen op notakaarten ; doorgeven aan elke persoon. Laat ze spreken hun onderdelen met behulp van dynamische niveau van de notakaarten ' . Deze les is bedoeld voor alle leeftijden , behalve de zeer jonge .
De Parade Lesson
Vraag je leerlingen of bijeenkomst van mensen of ze ooit heb gezien hoe een live- parade . Vraag uw studenten over de muziek die ze uit parade bands hebben gehoord . Vraag hen of de muziek luider als band hen benadert ; in de muziek dynamiek , dit heet een crescendo , of een geleidelijke opbouw. Vraag dan uw leerlingen of muziek van een band is zachter als het hun gebied verlaat ; Dit is een voorbeeld van een decrescendo , of fading volume . Deze les wordt het best gebruikt met jongere kinderen en studenten , om de derde en vierde klas niveau , en helpt hen muziek dynamiek van toepassing zijn op het dagelijks leven .
Onderscheidende Zachte en harde geluiden
Onderwijs muziek dynamiek aan jongere leerlingen kunnen op een aantal manieren worden gedaan, maar een van de gemakkelijkste en meest effectieve manieren voor jongeren om te leren is door het hebben van hen een lijst van geluiden die luid zijn ( forte ) en zacht ( piano ) . Vraag uw leerlingen om geluiden die luid zijn naam ; voorkomende voorbeelden zal een jet of een brandweerwagen te zijn . Dan vraag je leerlingen om zachte geluiden te noemen , met veel voorkomende voorbeelden zijn een fluistering of spinnen kat. Nadat je leerlingen een lijst van harde en zachte geluiden compileren , naar muziek luisteren en hebben ze u vertellen wanneer de muziek is zacht ( piano) en luid ( forte ) . Deze oefening wordt het best gebruikt voor jongere kinderen , meestal op de eerste-en tweede - klas -niveau of lager .
Thunderstorm Lesson
Het onweer les laat leerlingen ervaren een geleidelijke veranderen in harde en zachte geluiden door het herscheppen van een onweersbui. Laat de leerlingen luisteren naar een opname van een onweersbui en vraag hen wat de luidste en zachtste delen van een onweersbui waren . Na dat, uit te leggen aan studenten die je klas zal helpen opnieuw een onweersbui door het splitsen van de klas in drie groepen . De ene groep zal hun handen wrijven voor het simuleren van de regen en snap hun vingers te simuleren hagel . De tweede groep zal hun handen klopje op hun benen te simuleren harder regen ; de derde groep zal hun voeten stampen en maken geluiden te simuleren wind en donder . Laat iedere groep start en stop , en na enkele ogenblikken van de " onweer " hebben ze volledig te stoppen. Na de demonstratie , vraag dan de klasse die delen van het onweer waren de luidste ( forte ) en welke delen waren zacht ( piano ) ; ook vragen hoe je klas herschapen het onweer . Deze les wordt het best gebruikt met leerlingen in de tweede klas niveau en lager.