Geboren in Japan , oprichter Shinichi Suzuki leerde zichzelf viool spelen op de leeftijd van 17 en vervolgde zijn studies viool onder Karl Klinger in Duitsland . Terwijl worstelen met de Duitse taal , merkte hij kinderen makkelijk te leren hun moedertaal te wijten aan herhaling van hun ouders en immersieve omgeving . Suzuki getheoretiseerd een kind kan ook de uitgangspunten dezelfde taal -learning toepassing op muziek opleiding .
Suzuki opende zijn muziekschool bij zijn terugkeer naar Japan in 1946 Door de jaren 1960 , methode Suzuki's aangetrokken westerse opvoeders geïnteresseerd in het leren van het onderwijs techniek uit de eerste hand .
Structuur
Kinderen wordt geleerd hoe om te luisteren en te spelen voordat ze worden geleerd hoe om muziek te lezen . Herhaling is een belangrijk onderdeel om de Suzuki Music Method . Deelnemers worden ook aangemoedigd om de muziek die ze hebben om dagelijks uit te voeren en bij te wonen concerten luisteren
Lessons - . Wat te
In het begin , kinderen Expect richten op het ontwikkelen van een goede houding en de juiste beweging voor het aanraken van het instrument. Zij dan de voortgang door middel van meerdere niveaus van het onderwijs ( ruim tien) , in hun eigen tempo . Naast prive een-op - een lessen , kan Suzuki kinderen ook deelnemen aan groepslessen .
Voordelen
In aanvulling op belangrijke academische winsten , ouders van Suzuki Music studenten hebben ook gezien aanzienlijke ontwikkelings- verbeteringen. Kinderen met een muzikale opleiding als de Suzuki Methode presteerden beter in geheugentests dan ongetrainde kinderen .
Kritiek
Sinds Suzuki Muziek benadrukt herhaling plaats van muziek geletterdheid , sommige deelnemers hebben een moeilijke tijd de overgang naar het lezen van muziek .