Maak een muziekensemble met de instrumenten die je hebt. Verdeel je instrumenten instrumenten families zoals percussie, strijkers , koperblazers en houtblazers . Leren de kinderen over elk type instrument en zorg ervoor dat instrumenten rouleren tussen kinderen, zodat iedereen de kans krijgt om elke groep instrument te bespelen . Muziekinstrumenten op te nemen in een lesplan , beginnen met percussie . Laat de leerlingen improviseren een beat en dan hebben andere leerlingen spelen op de top van die beat. Het klinkt niet mooi , maar het zal de kinderen aan te moedigen om te proberen en samen te werken als een ensemble . Naarmate het jaar vordert , geleidelijk leren de kinderen hoe om muziek te lezen en te spelen bladmuziek.
Call and Response
Geef elke leerling in de klas haar eigen instrument in deze activiteit . De eerste student zal een eenvoudig ritme of een paar noten te spelen. De volgende leerling moet dan reageren op die muzikaal idee . Zorg ervoor dat de leerlingen zitten in een kring en laat ieder kind naar haar eigen muzikale idee improviseren . Vertel de kinderen de ideeën moeten kort zijn en ze moeten streven om te proberen en maak het relevant voor de vorige idee . Dit kan betekenen dat hetzelfde ritme of nabootsen dezelfde steek relaties . Bijvoorbeeld, als een student speelt een hoge noot , gevolgd door een lage toon , de volgende leerling kan dezelfde
Samenstelling
Geef ieder kind zijn eigen instrument en 5-9 minuten om te spelen met het instrument en maakt hij zijn eigen muziek en een verhaal om te gaan met haar. Als de tijd om is , laat ieder kind verklaren de samenstelling van de klas en spelen zijn schepping . Zorg ervoor dat u de kinderen aan te moedigen om klappen op het einde van elke compositie . Dit zal helpen om een gevoel van eigenwaarde en verbondenheid voor elke student te creëren .
Timbre Identificatie
Vertel de student om haar ogen te sluiten . Kies een instrument uit de klas en speel het voor het kind . Vraag haar om het instrument te identificeren door het verhogen van haar hand en vertelt je wat ze dacht te horen . Als ze krijgt het antwoord juist , feliciteer haar en laat haar komen en halen de volgende instrument om te spelen voor de klas . Als ze krijgt het antwoord fout is, kun je nog steeds laat haar kiezen de volgende instrument , maar alleen als ze je iets beschrijvende over het instrument , kan vertellen zoals het clacky klinkt of speelt hoge geluiden .