Rhythm sticks bieden een geweldig alternatief voor klappen . Jonge kinderen , en zelfs sommige volwassenen , snel moe en kunnen pijnlijke handen ontwikkelen van klappen tijdens langdurig ritme trainingen . Met studenten clack twee ritme kleeft aan elkaar kan de leerkracht in de klas prestaties visueel en auditief controleren . Een goede activiteit voor het bevorderen van de mogelijkheid om een ritmische puls , ook wel bekend als een beat te identificeren , is om te spelen of zingen een lied en begeleiden van de klas bij het identificeren van de pols door visueel te tonen de beat . De leraar kan in voor de klas staan en sloeg de pols van de muziek met ritme stokken , het helpen van de studenten leren om de beat zowel visueel als auditief identificeren.
Notation
In een klaslokaal , ritme stokken helpen studenten leren notatie basics . Wanneer leerlingen een kwart noot , moeten ze clack hun ritme kleeft aan elkaar een keer . Een kwart noot ziet eruit als een donkere , gedempte cirkel met een steel komende uit de kant . De leraar moet uitleggen dat halve noten eruit kwartnoten die leeg van binnen de notitie hoofd zijn , en hele noten eruit halve noten zonder steel. Halve noten te houden voor twee tellen , terwijl de hele noten te houden voor vier . Demonstreren hoe deze notenwaarden met ritme stokken spelen door elke noot voor de klasse . Om een halve noot te geven , clack het ritme stokken en bij elkaar te houden hen te wachten tot na de laatste beat van de halve noot om ze te scheiden . Studenten moeten de acties van de leraar na te bootsen na het leren van de typen notities .
Memory
Oproep - en - antwoord spelletjes helpen om het geheugen te verbeteren . De leraar verwoordt een eenvoudig patroon met ritme stokken en vraagt de klas om het patroon , zoals twee kwart noten en een halve noot te herhalen . De docent kan dan voeg extra ritmes om de eerste patroon tot de studenten de mogelijkheid om de gehele ritme herinneren niet meer te hebben.
Improvisation
Studenten die onder de knie hebben andere ritme stok activiteiten kunnen beginnen te improviseren vaardigheden te ontwikkelen . Dit gebruik voor ritme sticks helpt om vloeibare intelligentie ontwikkelen en verhoogt de studenten het vermogen om te reageren op nieuwe en veranderende omgevingen . De studenten kunnen in een kring gaan zitten ; een student begint met het spelen van een vier -beat ritme ritme stokken . Dan gaat de volgende student het ritme op een logische manier , en de activiteit gaat rond de cirkel , waarbij elke student speelt een ritme dat duurt vier tellen . Met de praktijk, zullen de studenten leren om snel te reageren en te creëren begrijpelijke patronen die logisch en organisch stromen.