Muziek stimuleert zowel de linker-en rechterzijde van de hersenen , evenals het limbisch systeem , die helpt bij het muzikale en emotionele reacties . Sinds het limbisch systeem is verantwoordelijk voor de lange - termijn geheugen , het gebruik van muziek tijdens het leren van nieuw materiaal kan helpen behouden van de kennis .
Andere Fysieke effecten
Muziek fysieke effecten op het lichaam onder andere een toename van de moleculaire energie , het veranderen van de spieren energie tinten en schalen , effect ritme op hartslag, een verandering in de stofwisseling , vermindering van stress , verlichting van lage energie , emotionele ontlading en het stimuleren van creativiteit en het denken . Volgens Dr Roy J. Paget , klassieke en barokmuziek ( 1750 tot ongeveer 1850 ) uitlokken van een meer consistente reactie van het lichaam en de hersenen . Dit is misschien te wijten aan het feit dat klassieke muziek ritme ( 60 slagen per minuut ) en de toonhoogte zijn compatibel met de hersengolven van een mens .
Effecten van Studeren tijdens het luisteren naar klassieke muziek
Onderzoek naar onderwerpen te bestuderen tijdens het luisteren naar klassieke muziek heeft aangetoond dat de muziek (gespeeld op een niveau waar u nog kunt horen een normaal gesprek plaatsvinden ) verlaagt de bloeddruk en vertraagt de hartslag , vertraagt hersengolven en ontspant de spieren . Luisteren naar klassieke muziek, terwijl deel te nemen aan zowel actief als passief leren kan verhogen ruimtelijke leren , redeneren en geheugen . In een studie van wat bekend staat als The Mozart Effect , studenten van alle leeftijden geluisterd geselecteerde composities van Mozart . In aanvulling op de bovenstaande bevindingen , digitale beelden van hun hersenactiviteit nauw bij elkaar aan composities van Mozart . Ook bij een studie gedaan bij UC Irvine's Neurobiologie Learning Center , onderwerpen nam gestandaardiseerde tests voor en na het beluisteren van een Mozart- compositie. Scores van de deelnemers hun ruimtelijke en abstract redeneren scores toegenomen .
Vreemde taal en verbale vaardigheden
Dr . George Lazanov , een vreemde taal professor, ontwierp een leersysteem voor zijn studenten die betrokken zijn met behulp van barokmuziek tot de helft van het semester de woordenschat ( ongeveer 1.000 woorden ) in een dag te leren. Zijn systeem mogen de studenten om een nieuwe taal met een nauwkeurigheid 85 % tot 100 % te leren . In een andere studie in Hong Kong , de jongens in de leeftijd tussen zes en vijftien die had geleerd om een instrument in de school strijkorkest spelen scoorden hoger op verbale tests dan een groep jongens die niet hadden gehad muzikale opleiding . De orkestleden waren ook in staat om gemakkelijker toe te voegen aan hun woordenschat .