Een klassieke , beproefde activiteit is " Charades . " Dit vereist handelen uit een woord , hoewel de activiteit complexer door het hebben van kinderen handelen uit een zin kunnen worden gemaakt . Hoe langer en meer tegen de zin , de meer uitdagende het zal zijn voor de persoon die het. Laat de kinderen kiezen hun woorden uit een mandje van gevouwen papier en zinnen of tekenen "geheime " enveloppen waarin hun woorden zijn verborgen . Gebruik woorden uit een toneelstuk dat je kan repeteren of uit de dagelijkse activiteiten .
The Mirror
Laat de leerlingen vormen twee lijnen die elkaar onder ogen zien. Voor elk duo , een persoon is de " spiegel " en de andere is de persoon die het gebruik ervan . De kinderen moeten op make-up zetten , proberen op hoeden , staren , maken gezichten en gebaren , enzovoort . De toegewezen de rol van spiegel persoon moet proberen om nauwkeurig te " reflecteren " wat de ander doet. Laat de kinderen die presteren verhuizing niet te snel te laten of het zal voor hun " spiegel " te houden veel te moeilijk zijn . Shift partners door het verplaatsen van een regel na enkele minuten aan elk kind verschillende gezichten te bootsen geven . Achteruit dan de regels zo dat degenen die werden met behulp van de spiegel voordat uitgegroeid tot de spiegel .
Silent Motions
Een aantal van Marceau en beste werk van andere mimespelers ' was gedaan met behulp van de meest eenvoudige concepten . Laat de kinderen proberen hun hand door miming deze scenario's : een wandeling door een oude western saloon deur , leunend op een muur , lopen de trap af en dansen met een denkbeeldige persoon . Vraag de kinderen om ideeën , ook. Maak improv scènes voor hen om op te treden met een partner of in teams . Partners kunnen een mimed scène te creëren , zoals de twee oudsten bijeen in een park op een zonnige dag , dat verandert in regen, worden buitengesloten van het huis , het ontvangen van een geschenk , ga vissen , enzovoort.
geeft het door
Laat de kinderen maken een grote cirkel . Doen alsof ze met de hand een voorwerp , zoals een grote bal , een schelp , een roos of een 20 -pond zak aardappelen . Probeer deze twee manieren . De docent of groepsleider mimespelers de vorm , het gewicht en de grootte van het object , gaat het dan om het eerste kind . Kijken om te zien of de items verandert als het gaat rond . Na het volledig rond is gegaan , vraag de kinderen wat het object was . Als ze allemaal denk dat het correct , verder met een andere aanpak ; gewoon vertellen wat ze passeren . De kinderen kunnen het object doorgeven aan personen die aan beide zijden of gooi het aan iemand over de cirkel .