>> Kunst en amusement >> theater >> Drama

Hoe te Grade Drama Projecten

Een drama project is een verstandige manier om studenten samen te brengen om hun artistieke aard en talenten te uiten . Drama klassen - van basisschool tot universiteit - vaak sprake van leerboeken , waaruit het lezen van passages , quizzen en tests worden toegewezen . Terwijl studieboeken en andere traditionele leermethoden zijn belangrijk , het hoogtepunt van een drama klas gaat een voorstelling project . Acteurs, regisseurs en technische theater studenten moeten bij het sorteren van een drama project drie belangrijke componenten te beoordelen: repetitie , voorbereiding en performance.Things je nodig hebt
cijferlijst
Toon Meer Instructions
1

recensie repetitie , voorbereiding en uitvoering methoden , een belangrijke voorwaarde voor het drama -projecten . Ga over ontspanningsoefeningen om acteurs te laten zien hoe om onnodige spanning loslaat voordat het repeteren en optreden. Leer sense geheugen of de " Magic Als " technieken, bijvoorbeeld , om de betrokkenheid van de acteur en regisseur met het creatieve werk te verbeteren . Sense geheugen leert studenten hoe ze hun vijf zintuigen gebruiken om hun verbeelding te stimuleren , terwijl de "Magic Als " is een repetitie hulpmiddel acteurs en regisseurs kunnen gebruiken om hun verbeelding te stimuleren door te vragen: " Als ik in de schoenen van mijn personage , hoe zou ik reageren aan de gegeven situatie ? " het kopen van 2

Vertel leerlingen openhartig over het project en hoe ze zullen worden ingedeeld . Stel deadlines voor het repetitieproces en stellen een datum voor de voorstelling . Waarnemend studenten moeten hun lijnen onthouden door een bepaalde datum , bijvoorbeeld. Leg uit hoe het eindcijfer wordt bepaald . Een manier om dit te doen zou zijn om 30 punten naar repetitie , 20 punten aan voorbereiding en 50 punten te geven aan de werkelijke prestaties .
3

Bewaak het repetitieproces . Noteer welke studenten hun alles te geven en die gewoon gaan door de bewegingen . Kijken of de leerlingen handelend hun lijnen hebben onthouden door de opgegeven datum en of ze in dienst handelen technieken die je in de klas geïntroduceerd . Kijk hoe bestuurders omgaan met acteurs en als ze gebruik maakt van de repetitie oefeningen en methoden die zij geleerd hebben. Op basis van eventuele studenten misdragen en het onderbreken van het proces , als goed.
4

Let op de voorbereiding van elke student op de prestaties van de dag . Horloge dat de leerlingen handelend gebruiken eerder geleerde ontspanningstechnieken of bereidingswijzen om de creatieve state of mind stimuleren. Merk op hoe elke leerling gedraagt ​​zich onafhankelijk van de medestudenten . Zijn ze respect te tonen en de resterende rustig wanneer anderen presteren ? Zijn ze proppen om lijnen te wijten aan repetitietijd misbruikt onthouden ? Notice die studenten komen in voorbereid - met rekwisieten en garderobe stukken - en die dat niet doen
5

De prestaties . . Let onderdompeling elke acteur in de rol , zijn emotionele betrokkenheid bij het werk en het feit dat actoren echt luisteren naar medespelers . Kijk naar de creatieve keuzes die spelers maken in het uiten van hun karakters en let op de echtheid en juistheid van hun keuzes . Observeer hoe het spel technisch wordt opgevoerd . Merk op hoe de belichting en decorontwerp dragen en een aanvulling op de stemming en de thema's van het spel . Beoordeel de richting van het spel . Kijk hoe acteurs worden opgevoerd - waar ze worden geplaatst in het hele prestatie en hoe ze bewegen - om de leidinggevende kant van de prestaties te beoordelen

.

Drama

Verwante categorieën