Perfect voor kinderen van zes jaar en ouder , Tien - Tweede Objecten wordt gespeeld in groepen van vier tot zes personen . Als uw groep groter is dan dat, verdeel ze in meerdere groepen en hebben ze om de beurt spelen nemen . Roept de naam van een object en de groep heeft tot de telling van tien aan de vorm van dat object met behulp van alleen hun lichaam te maken. Elk object zal doen , maar enkele voorbeelden zijn een auto , een pauw en een palmboom .
Musical Freeze
Voor het begin van de muzikale bevriezen , moet u voor te bereiden een CD met korte fragmenten van 15 tot 20 muziekstukken , allemaal in verschillende stijlen en kleuren. Meer muziekstukken zal het spel worden gespeeld voor langer. Wanneer u klaar om te spelen zijn , zeggen de leerlingen om elk stuk muziek te luisteren en te verplaatsen van de manier waarop de muziek klinkt en voelt aan hen, maar ze moeten bevriezen op zijn plaats als de muziek stopt . Voor een groep die lijkt te hebben wat concurrentie nodig om het spel te verbeteren, de score bijhouden . De leerkracht krijgt een punt als de hele klas niet onmiddellijk te bevriezen als de muziek stopt . De klas krijgt een punt als ze dat doen . De verschillende stijlen van muziek zal je de leerlingen aanmoedigen om beweging en emoties te verbinden met de stemming van de muziek en zal alle verschillende soorten van improvisatie te inspireren .
Anything Stof
Voor dit spel , zal je een stukje stof of een grote sjaal nodig . De kleur of het patroon van de stof maakt niet uit. Hebben de groep staan in een cirkel . Het doel van het spel is voor elke student te denken aan iets anders , dat de stof zou kunnen zijn. Geen antwoorden moeten worden herhaald , waarbij de studenten zal dwingen om creatief te denken . Voorbeelden van wat de stof zou kunnen " worden" zijn voorzien van een cape , een deken , een jurk of een sluier .
Emotion Loop
Start door je leerlingen bewegen door de ruimte op verschillende manieren , zoals wandelen, hardlopen , kruipen of springen . Nadat u hebt uitgeput al de manieren waarop we door de ruimte bewegen , hebben de leerlingen experimenteren met het toevoegen van een emotie aan de beweging . Doorloop dezelfde lijst manieren bewegen nogmaals , dit keer toevoegen van een gevoel aan elk . Laat de leerlingen overslaan helaas of kruipen als ze bang zijn . Studenten zullen plezier hebben spelen met verschillende manieren van bewegen en uitvoeren van het gamma van de manier waarop we onze gevoelens vertonen .