Give " Romeo en Julia " een twist door het instrueren van studenten om te komen met een ander einde . Een vliegende start met hun creativiteit door vragen te stellen als: " Wat als Julia niet drinken het gif ? " of "Wat zou er gebeuren als beide Juliet en Romeo geleefd ? " Elke student moet ideeën van alternatieve eindes lijst en kies een of twee van hun favorieten . Voer een groepsdiscussie te achterhalen van de top twee eindigen ideeën . Splits de klas in twee groepen en wijs een einde aan elke groep . Laat de studenten herwerken het spel , het schrijven van hoe het spel moet eindigen . Bespreek de voordelen en nadelen van elk einde. ( zie ref 1 )
Maak een krant
Breng in voorbeelden van een paar soorten van kranten , en hebben de cursisten de verschillende secties en inhoud. Vraag elke leerling om een deel te nemen en een lijst van de krantenkoppen op een vel papier . Werken met de klas en hen helpen te komen met een idee voor een naam van de krant , zoals de " Verona Times " of een andere passende naam die past in " Romeo en Julia ". Leerlingen zelf ideeën verhaal gebaseerd op de gebeurtenissen van het spel . Mogelijke krantenkoppen kunnen zijn , "Strijd Tussen Montagues en de Capulets , " " Bruiloft Julia's " of " Suïcidale tieners . " Studenten kunnen hun creativiteit te combineren met de in het stuk beschreven gebeurtenissen om journalistieke verhalen over het spel te maken. ( zie ref 4 )
Herschrijf de Play
Vertel elk van uw leerlingen aan het spel volledig te herschrijven . Geef ze een thema te richten op , zoals de eeuwige liefde , een machtsstrijd tussen twee families of loyaliteit aan de familie . Studenten kunnen bespreken wat thema lijkt de meest voorkomende aan hen en gebruik vervolgens dat thema en de personages uit de belangrijkste toneelstuk als een structuur om hun eigen versie te herschrijven. Geef studenten een deadline , en omvatten een groep beoordeling of twee om studenten te helpen scherpen hun schrijfvaardigheid . Kwaliteit van het project op basis van de helderheid van het stuk en de sterkte van de verhaallijn . ( zie ref 2 )
Ontwikkel een tijdlijn
Nadat de leerlingen " Romeo en Julia " hebben gelezen , maken een tijdlijn van de gebeurtenissen die zich voordoen tijdens het spelen . Tape een groot stuk krantenpapier langs een muur en instrueer de cursisten naar acties die gebeurde tijdens elke dag in het spel . Gebruik twee verschillende gekleurde markers om elk gezin te vertegenwoordigen en te plotten hun acties door de tijdlijn . Besproken hoe tijdsverloop plaatsvindt binnen een geschreven werk en hoe het draagt de lezer tot het einde . ( zie ref 3 ) op Twitter