Jonge kinderen kunnen genieten van een poppenkast , ofwel door deel te nemen als het publiek of door het repeteren en uitvoeren van hun eigen land. Sprookjes, religieuze verhalen en domme verhalen van sprekende dieren en magische gebeurtenissen kunnen allemaal worden opgevoerd met behulp van poppen . Voor de jongste kinderen, die zal fungeren als poppenspelers , gebruik maken van de eenvoudigste poppen . Jongeren kunnen poppen die gewoon zijn een weergave van het karakter op een stokje , zonder bewegende delen te beheren . Poppen die worden gemanipuleerd door handbewegingen werkt ook voor jongere kinderen - sock puppets en vingerpoppetjes zijn goede voorbeelden van dit soort
Making Puppets
Kinderen kunnen deelnemen . hun artistieke kant door het creëren van hun eigen poppen . U kunt bijna alles gebruiken om een marionet te maken - oude sokken , papieren borden , tennisballen , poster boord , piepschuim ballen , plastic bestek of sap blikjes , bijvoorbeeld. De lijst van potentiële - poppen maken materialen , zolang je eigen verbeelding . Laat de kinderen ontwikkelen een idee voor een poppenspel en dan verzamelen materialen voor hen om de poppen waarmee het uit te voeren maken . Zowel de Disney Family Fun website en A tot Z Home's Cool Thuisonderwijs bieden links naar een verscheidenheid aan poppen maken projecten .
Psychologische voordelen van Puppets
Puppets , terwijl ze worden gemanipuleerd door de mens , kan blijken te jonge kinderen te zijn magische , bijzondere wezens recht uit de wereld van de verbeelding . Deze niet-bedreigende kwaliteit kan een gevoel van gemak en vrijheid tussen kind en marionet maken , en kinderen die erg verlegen openen vaak in een gesprek met een marionet . Puppets kan met kinderen over vragen of problemen die zich voordoen in het dagelijks leven te praten , omdat de kinderen vertrouwen en zich veilig voelen met hen. Poppen die vaardigen wordt belachelijk gemaakt door collega's of hoe het voelt om hard, maar niet te proberen in staat zijn om een taak uit te voeren kan een kind helpen bij het ervaren van een soortgelijke omstandigheden te openen .
Onderwijskundige voordelen van de Marionetten
Pre - K , kleuterschool en lagere rang leraren kunnen poppen gebruiken als " assistenten " in de klas . Volgens Amy Wallace en Larisa Mishina in 2004 in hun proefschrift studie " De betrekkingen tussen het gebruik van Poppentheater in de Klas , Student Aandacht en betrokkenheid van studenten , " jonge studenten besteden veel meer aandacht aan informatie wanneer het wordt geleverd door een leraar die als een poppenspeler . Jonge kinderen reageren op de rol spelen en humor die worden tentoongesteld als marionetten ( door de docenten) mogen 'leren' van de klas . Wallace en Mishina vonden ook dezelfde correlatie te bestaan wanneer de studenten nam de rol van de poppenspeler , die hun kennis en vragen over de klas leerstof door marionetten .