Studenten maken een waarde schaal in beide potlood of verf op een rand van een vel wit papier . De schaal moet worden gemeten uit in 12 gelijke vierkanten die 1 inch elk . Een waarde schaal begint met het eerste vierkant beginnen zo wit en met de 12e plein volledig zwart . Elk vierkant wordt donkerder en donkerder als ze blijven beneden de schaal, die lichte tonen , middentonen en donkere tinten zal bevatten . Het oog moet gemakkelijk over de schaal te verplaatsen zonder grote sprongen van licht naar donker .
Zodra de schaal is compleet en droog is, kunnen studenten een eenvoudig object gebruikt, zoals een appel of een beker . Licht van het object met een sterke lichtbron die alle waarden in de waardeschaal inclusief highlights en schaduwen toont . Schilderen of tekenen van het object , inclusief alle waarde schalen op dezelfde pagina . Studenten kunnen ook de samenstelling bespreken en beslissen waar het object in hun beeldvlak of hoe groot is om het object te maken zetten .
Scissor Schilderen
Een complex nog steeds leven in het midden van de kamer . Dit betekent dat het gebruik van meer dan twee voorwerpen in een stilleven. Kies interessante objecten met textuur . Plastic bloemen in een vaas of meerdere flessen in een groep zijn goede ideeën . Licht de objecten van de ene kant met een sterk licht .
Studenten beginnen met een wit vel papier dat hun definitieve kunst projecten worden aangemaakt op . Ze krijgen een aantal vellen gekleurd papier bouw , schaar en lijm . Het doel van deze oefening is om uit te snijden vormen ze zien en lijm ze op hun papier om het stilleven als een document knipsel recreëren .
Dit helpt middelbare scholieren leren om vormen, kleuren , en waarden die door onderscheiden de lichtbron . Het helpt ook om het oog te trainen en hand-oog coördinatie te ontwikkelen. Het uiteindelijke resultaat van dit project is kleurrijk en heeft een hoog slagingspercentage onder studenten . Leerkrachten kunnen willen beelden gemaakt door de schilder en papier uitgesneden kunstenaar , Henri Matisse met hun leerlingen voor inspiratie delen.
Texture Studie
Scholieren moeten beginnen te ontwikkelen en te onderscheiden van een verscheidenheid van texturen en hoe ze te implementeren in hun kunstwerk . Dit kunstproject kan worden gemaakt met potlood of verf .
Laat de leerlingen te brengen in maximaal zes objecten , elk met een andere textuur . De objecten kunnen vanuit huis worden gebracht of in de natuur gevonden . Verdeel een groot vel wit papier of een witte doek in zes gelijke vierkanten . Laat de leerlingen te observeren hun objecten . Zij zal gebruik maken van een kleur slechts voor een monochroom schilderij . Of , kan de tekening in grijswaarden als de studenten kiezen voor dit werk in potlood te maken.
Studenten nemen een klein deel van hun doel en het vergroten om het plein ze werken in passen . Elke structuur krijgt zijn eigen plein. Het uiteindelijke resultaat zal ontsnappen aan de structuur die de studenten herscheppen , hoewel het beeld abstract zal verschijnen . De vierkante moet de structuur van het object , het object niet zelf vertegenwoordigen .
Texture wordt bereikt door toepassing van de techniek materiaal , zoals dikke penseelstreken , en systemen van tekens , zoals repetitief punten en streepjes .