Papier 1:Principes van de biologie
Doelstellingen:
-Kandidaten een uitgebreid inzicht geven in de fundamentele principes en processen van de biologie.
-Om de kritische denk- en probleemoplossende vaardigheden van kandidaten te ontwikkelen in de context van de biologie.
- Kandidaten aanmoedigen om waardering te ontwikkelen voor het belang van biologie en de relevantie ervan voor het menselijk leven en het milieu.
Inhoud:
1. Biologische moleculen:
- Structuur en functie van koolhydraten, eiwitten, lipiden en nucleïnezuren.
-Enzymen:structuur, functie en werkingsmechanismen.
-DNA-replicatie, transcriptie en vertaling.
-Eiwitsynthese:translatie en post-translationele modificaties.
2. Celstructuur en functie:
-Prokaryotische en eukaryotische cellen:structuur en organisatie.
-Celmembranen:structuur en functie, inclusief membraantransportmechanismen.
-Cellulaire organellen:structuur en functie, inclusief mitochondriën, chloroplasten en ribosomen.
-Celdeling:mitose en meiose.
3. Genetica:
- Mendeliaanse genetica:principes van overerving, inclusief dominantie, recessiviteit, segregatie en onafhankelijk assortiment.
-Chromosomale basis van overerving:genkartering, koppeling en recombinatie.
-DNA als genetisch materiaal:structuur van DNA, replicatie en transcriptie.
-Mutatie, genexpressie en regulatie van genactiviteit.
4. Ecologie:
-Ecosystemen:structuur en functie, inclusief energiestroom, nutriëntenkringloop en populatie-interacties.
-Bevolkingsecologie:bevolkingsgroei, regulering en dynamiek.
-Gemeenschapsecologie:soortinteracties, competitie, predatie en symbiose.
-Behoudsecologie:bedreigingen voor de biodiversiteit, instandhoudingsstrategieën en duurzame ontwikkeling.
Papier 2:Praktische biologie
Doelstellingen:
-Kandidaten kansen bieden om hun praktische vaardigheden in de biologie te ontwikkelen, inclusief observatie, experimenten, gegevensverzameling en analyse.
-Het inzicht van de kandidaten in de fundamentele principes en processen van de biologie versterken door middel van praktische activiteiten.
- Kandidaten aanmoedigen om waardering te ontwikkelen voor het belang van experimenteel ontwerp en het gebruik van geschikte technieken in biologisch onderzoek.
Inhoud:
1. Laboratoriumtechnieken:
-Gebruik en onderhoud van laboratoriumapparatuur, waaronder microscopen, glaswerk en meetapparatuur.
-Veiligheidsprocedures in het laboratorium.
- Methoden voor preparaatvoorbereiding en kleuring.
2. Opmerkingen:
-Microscopie:gebruik van lichtmicroscopen en elektronenmicroscopen om biologische specimens te observeren.
-Celkleuring:voorbereiding en interpretatie van gekleurde objectglaasjes.
-Plantenanatomie:identificatie van plantenweefsels en organen.
-Dieranatomie:identificatie van dierlijke weefsels en organen.
3. Experimenten:
-Enzymen:experimenten met enzymactiviteit, inclusief temperatuur-, pH- en substraatconcentratie-effecten.
-Genetica:experimenten met Mendeliaanse overerving, genkartering en DNA-extractie.
-Ecologie:experimenten op het gebied van bevolkingsgroei, concurrentie en interacties tussen roofdieren en prooien.
-Fysiologie:experimenten op het gebied van planten- en dierenfysiologie, inclusief fotosynthese, ademhaling en bloedsomloop.
4. Gegevensanalyse:
-Verzameling, organisatie en presentatie van gegevens, inclusief grafieken, tabellen en diagrammen.
-Berekening en interpretatie van statistische metingen, inclusief gemiddelde, mediaan, modus en standaarddeviatie.
-Conclusies trekken en voorspellingen doen op basis van experimentele gegevens.
5. Wetenschappelijke communicatie:
-Schrijven van duidelijke en beknopte laboratoriumrapporten, inclusief titel, inleiding, methoden, resultaten, discussie en conclusie.
-Presentatie van wetenschappelijke bevindingen in mondelinge of schriftelijke vorm.
Opmerking: Dit is een algemeen overzicht van de oude CE AL Biowetenschappen-syllabus, en de specifieke onderwerpen en inhoud kunnen variëren afhankelijk van het specifieke bestuur of de specifieke instelling.