* Veel jongeren vinden lezen saai of oninteressant. Ze geven misschien de voorkeur aan activiteiten die meer stimulerend of interactief zijn, zoals tv kijken, videogames spelen of sociale media gebruiken.
Moeilijkheid:
* Sommige jongeren hebben moeite met begrijpend lezen en vinden het moeilijk om te begrijpen wat ze lezen. Dit kan het lezen tot een frustrerende en onaangename ervaring maken, waardoor ze het helemaal kunnen vermijden.
Tijdsbeperkingen:
* Met drukke schema's en concurrerende eisen van school, buitenschoolse activiteiten en sociale verplichtingen vinden veel jongeren het moeilijk om tijd te vinden om voor hun plezier te lezen.
Gebrek aan toegang tot boeken:
* Sommige jongeren hebben misschien geen toegang tot een plaatselijke bibliotheek of boekwinkel, of kunnen het zich misschien niet veroorloven om boeken te kopen. Dit kan het voor hen moeilijk maken om liefde voor lezen te ontwikkelen.
Groepsdruk:
* In sommige sociale groepen wordt lezen misschien niet gezien als een coole of populaire bezigheid. Jongeren die erbij willen horen, kunnen het lezen vermijden om zich aan de groepsnormen te conformeren.
Invloed van technologie:
* De opkomst van digitale media en technologie heeft de manier waarop mensen informatie en entertainment consumeren aanzienlijk veranderd. Veel jongeren geven er de voorkeur aan elektronische apparaten te gebruiken en zich bezig te houden met online-inhoud in plaats van traditioneel gedrukt materiaal te lezen.
Gebrek aan begeleiding:
* Sommige jongeren hebben misschien aanmoediging en begeleiding nodig om liefde voor lezen te ontwikkelen. Als ze geen ouders, leraren of andere volwassenen hebben die hen aanmoedigen om te lezen, realiseren ze zich misschien niet de vreugde en voordelen die lezen kan bieden.