Prons en tegens van het Shakespeare Debat

Het debat over de ware auteurschap van de collectie werken toegeschreven aan William Shakespeare Stratford -upon - Avon woedt sindsdien 1700 . Sommige geleerden beweren dat de ware auteur is Edward de Vere , Francis Bacon en Christopher Marlowe . Anderen hebben gesuggereerd dat de ware auteur is koningin Elizabeth I. Zij die van William Shakespeare geldigheid in twijfel staan ​​bekend als anti - Stratfordians , en ze blijven het debat te rijden . Recht op

Vraag Dit debat is een schijnbaar eindeloze hoeveelheid intellectuele voedergewassen voor schrijvers , historici en theoretici te overwegen . Hele carrière gebouwd op de overweging van alternatieve auteurs , die een levendig onderwerp voor debatten , onderzoek en publicaties. Organisaties hebben gevormd om deze mogelijkheden , zoals Shakespeare Auteurschap Coalition verhelpen . Dit ondersteunt het recht voor om de geschiedenis in twijfel en graven naar antwoorden dan wat in eerste instantie naar beneden gaat in de boeken als een feit .
Vijandigheid

Dit debat heeft geleid tot vijandigheid onder de geleerden die in het bezit tegenstrijdige standpunten over wie schreef de collectie werken toegeschreven aan William Shakespeare . Beide zijden van het debat te voeren onderzoek en het bewijs leveren van hun theorieën , maar de resultaten blijven niet overtuigend te zijn . Het lijkt erop dat er geen manier is om definitief te bewijzen , buiten redelijke twijfel , dat een van de kandidaten zijn de auteur .
Afleidt van Literatuur

zijn twee primaire componenten om Shakespare : de geschiedenis en de literatuur . De kwaliteit van de literatuur wat de geschiedenis zo relevant gemaakt . Als het niet voor het genie en de artisticiteit van de werken toegeschreven aan William Shakespeare , zou het debat over de identiteit van de auteur niet van belang zijn . Sommigen zullen misschien denken dat deze discussie afleidt van wat echt relevant is, dat is de tekst zelf .
Onderwijs

Historische documenten tonen aan dat de man bekend als William Shakespeare ingevoerd grammatica school op de leeftijd van 7 in 1571 en eindigde zijn formeel onderwijs in 1578 op de leeftijd van 14 Dit suggereert dat hij slechts zeven jaar van het formele onderwijs ontvangen. Hij had niet de mogelijkheid om verder te gaan naar het universitair niveau . Velen hebben gewezen in de richting van Shakespeare als bewijs dat college graden zijn niet nodig om grote dingen te doen . Dit debat , deels gedreven door het onvermogen van wetenschappers om dit begrip te geloven , dreigt de ongeschoolde beroven van een figuur te vereeuwigen .