Hier volgt een overzicht van de belangrijkste concepten:
1. Latente eigenschappen: Dit zijn de onderliggende constructen die we proberen te meten, zoals:
* Mogelijkheid: De vaardigheid van een student in een onderwerp.
* Houding: De houding van een persoon ten opzichte van een bepaald onderwerp.
* Moeilijkheid: De moeilijkheidsgraad van een testonderdeel.
2. Rasch-model: Dit model gaat ervan uit dat de kans dat een persoon een item met succes beantwoordt, wordt bepaald door het verschil tussen zijn of haar vaardigheden en de moeilijkheidsgraad van het item.
3. Rasch-eenheden: Het Rasch-model schaalt deze latente kenmerken in termen van logits , wat de log-odds zijn van een persoon die een item met succes beantwoordt. Een logit is een meeteenheid op een log-odds-schaal.
Belangrijkste kenmerken van Rasch-eenheden:
* Gelijke intervallen: In tegenstelling tot andere meetschalen vertegenwoordigen Rasch-eenheden gelijke intervallen. Dit betekent dat een verschil van één Rasch-eenheid tussen twee mensen hetzelfde verschil in vaardigheid betekent, ongeacht waar ze zich op de schaal bevinden.
* Intervalschaal: Rasch-eenheden creëren een intervalschaal, wat betekent dat verhoudingen en verschillen tussen scores betekenisvol zijn.
* Invariante meting: Rasch-metingen maken vergelijkingen tussen verschillende groepen of items mogelijk, zelfs als de monsters of items veranderen.
Analogie: Denk aan een liniaal die de lengte meet. Net zoals de liniaal gelijke intervallen heeft, meten Rasch-eenheden de latente eigenschap met gelijke intervallen, waardoor we individuen of items met grotere precisie en betekenis kunnen vergelijken.
Samengevat:
Rasch-eenheden zijn van fundamenteel belang voor de Rasch-meting en bieden een gestandaardiseerde manier om latente eigenschappen zoals vaardigheid, houding of moeilijkheidsgraad van een item te kwantificeren. Hun belangrijkste kenmerken van gelijke intervallen en invariante metingen maken ze krachtig voor het analyseren en interpreteren van gegevens op verschillende gebieden, zoals onderwijs, psychologie en gezondheidszorg.