Muziek Games voor de ontwikkelingsproblemen

Muziek therapeuten hebben ontdekt dat muziek kan helpen bij het ​​ontwikkelingsgebied vertraagde kinderen te verbeteren, zijn prestatie op verschillende fundamentele gebieden . Met behulp van muziektherapie middelen , spelletjes en activiteiten te helpen verhogen de aandacht , de productiviteit , rekenkunde scores , coördinatie , zelfbeheersing en spraakontwikkeling . Zelfs rudimentaire muziek activiteiten kan sterk verbeteren van een studenten leven en het vermogen om complexe mentale functies te ontwikkelen . Muziek leraren die gespecialiseerd zijn in muziektherapie gebruik van verschillende activiteiten, van het bijhouden van een eenvoudige impuls aan het leren van de basisprincipes van muziek en cruciale sociale vaardigheden te ontwikkelen. Pitch Discriminatie

Met behulp van een instrument of de stem , kunnen kinderen leren om muzikale klanken te identificeren en te reproduceren . De eerste stap in het werken met een ontwikkelingsgebied vertraagde kind houdt hen de verschil tussen hoge en lage plaatsen plaatsen . U kunt verschillende instrumenten te voorzien voor de student om te categoriseren door toonhoogte . Een muziekinstrument voorbeeld van een fluit en een voorbeeld van een tuba . Vraag het kind of de fluit klinkt hoger of lager zijn dan de tuba .
Ritmische Imitatie

Zorg voor het kind met een handtrommel en hen te leren hoe ze een constante puls te verslaan . Hebben haar te volgen uw acties , en gaan langzaam . Vertel haar het doel van dit spel is om de trommel in een constante beweging te verslaan en te voorkomen dat het versnellen of vertragen . Begin het spel door te tikken met het kind en laat haar zien hoe lang ze het ritme kan blijven stevig op hun eigen . Als het kind verbetert , maken het spel ingewikkelder door het spelen van eenvoudige ritmes en vraag het kind om het ritme te imiteren met haar eigen instrument .
Vocal Skills

Leer het kind om eenvoudige liedjes zoals ' zingen, Mary Had a Little Lamb " en " . The Itsy Bitsy Spider " Zodra het kind de mogelijkheid om liedjes te zingen onder de knie heeft , zingt een noot , dan een reeks willekeurige notities , en vraag het kind om de plaatsen weer te zingen . Zingen plaatsen willekeurig en bijpassende geïsoleerde plaatsen zal moeilijker voor het kind dan het zingen van liedjes . Instrueer het kind in hoe je in te ademen door het nemen van een volledige adem en leren om hun luchtstroom door het uitademen langzaam en timing het over enkele seconden te controleren .
Auditief geheugen

zing een melodie voor het kind en dan weer zingen van de melodie , maar verandert een toonhoogte . Maak de melodieën simpel op het eerste . Begin met twee noten en voeg dan drie , vier en vijf noten als het kind zich ontwikkelt . Elke melodie moet identiek zijn met uitzondering van een enkele toonhoogte . Het doel van dit spel is voor het kind om de toonhoogte die afwijkt van de oorspronkelijke versie te identificeren. Als het kind verbetert , verandert bijkomende plaatsen en verhoging van de lengte van de melodieën .