Houd de juiste carrière in het achterhoofd. Als je student begint om significante vooruitgang en de interesse in muziek te tonen , wil je haar te helpen op het pad naar een carrière die ze kunnen slagen in als iemand die een visuele handicap . Dit zal grotendeels betekenen sturen haar weg van carrières die sight -reading muziek nodig ter plaatse ( zoals studio muziek en korte noemen freelance instrumentale optredens ) en zetten van een loopbaan waar het is meer aanvaardbaar om te leren op het gehoor , zoals jazz en vocale muziek . het kopen van 2
Recreate uw student ervaring in uw eigen praktijk tijd . Oefen het instrument ( en) je leert met je ogen dicht en nadenken hoe je het spel proces kan beschrijven in termen van geluid , in plaats van het zicht . Besteed speciale aandacht aan aspecten van het spelen en omgaan zou je normaal beschrijven uitsluitend visuele termen, zoals het monteren van het instrument , goed vast te houden , en het vinden van sleutels of posities .
3
Leer de student om te spelen op het gehoor . Neem hem via de standaard progressieve lessen zoals u zou doen voor andere studenten , maar leer deze door het spelen van de doorgang voor je student en hem te vragen om het na te bootsen ( in eerste instantie , moet u ook om te helpen door te wijzen op de toetsen en functies voor notities ) . Voor opdrachten tussen de lessen , maken hem tot een opname van zijn opdrachten om te leren op zijn eigen .
4
Maak gebruik van braille muzieknotatie en getogen inkt printers , indien mogelijk, en leer uw student om muziek te lezen . Terwijl sight -reading bladmuziek in prestaties of groep repetitie is het onwaarschijnlijk dat een optie ( behalve in het geval van vocalisten ) , gebruik te maken van deze opties zal uw student de mogelijkheid om muziek te leren op haar eigen te geven , geven haar de kans om te spelen nieuw - gecomponeerde muziek of onderdelen te leren zonder te improviseren of om de opname een andere muzikant na te bootsen .