De meest cut - en - droge positieve effect van de Harry Potter-boeken stijgt geletterdheid onder jongeren. De romans hebben het griezelige vermogen om zowel kinderen als volwassenen het draaien van de duizenden pagina's die deel uitmaken van de serie te houden . In zijn 2006 Kids en Family Reading Report , Scholastic gekeken naar kwantitatieve gegevens over het effect dat de serie had op jonge lezers te verzamelen . Volgens de studie , 51 procent van de kinderen die de Harry Potter- serie te lezen zei dat ze niet te lezen voor de lol voor het lezen van de boeken . Hetzelfde onderzoek geeft aan dat 65 procent van de kinderen zei dat ze beter op school deden in het algemeen als gevolg van hun blootstelling aan de Harry Potter-reeks .
Moraliteit en Vriendschap
Een studie in het Journal of Moral Education in 2002 suggereerde dat de Harry Potter-reeks biedt kinderen waardevolle lessen in moraal en vriendschap . In het begin van de serie , de studie merkt , moraal wordt vaak geschilderd in zwart en wit . Onderscheid tussen goed en kwaad zijn eenvoudig en duidelijk. Naarmate de serie vordert , de verhalen worden steeds moreel ambigue , het stimuleren van kinderen om meer te denken in de verschillen tussen goed en kwaad te zetten. Doorheen de boeken , wordt Harry's overleven en succes vaak te danken aan de vriendschappen die hij heeft gecultiveerd en zijn ethische besluitvorming .
De kracht van positief denken
Als ze vooruitgang door hun studie , kunnen de jonge tovenaars spreuken produceren alleen door focus en geloof in hun capaciteiten . In de derde aflevering van de Harry Potter-reeks , ' Harry Potter en de Prizoner van Azkaban ', de jonge tovenaars worden geconfronteerd met een mythisch wezen genaamd een boggart in hun verdediging - tegen - de -dark - arts class . De boeman is zowel een plaag en een vormdraaier , zichzelf te veranderen in wat de persoon tegenover het meest vreest . De boggart zelf voedt zich met angst en woede ; Daarom is de enige manier om een boeman te verslaan is om je emoties te beheersen en denken aan iets blij. Herhaaldelijk gedurende de verhalen , de jonge tovenaars geconfronteerd iets engs en vind de kracht in zichzelf te overwinnen .
Character Development
Op Zweinstein , worden de studenten onderverdeeld in vier huizen : Griffoendor , Zwadderich , Huffelpuf en Ravenklauw . Het hele jaar door , de huizen strijden om de eer van de House Cup . Individueel kunnen studenten verdienen en verliezen punten voor hun huizen , het bouwen van een gevoel van gemeenschappelijke verantwoordelijkheid . Elke student voelt zich trots en verantwoordelijk voor hun eigen huis . Bovendien , het schoolhoofd van Zweinstein , Albus Perkamentus , dient als een moreel kompas voor de studenten , waarin wordt benadrukt dat de bevoegdheid om de juiste keuzes te maken wanneer zij worden geconfronteerd met tegenslag is een van groot belang .