Bestaande uit voornaamwoorden , bijvoeglijke naamwoorden , bijwoorden , voorzetsels , voegwoorden en werkwoorden , de kern Dolch Word List bevat 220 " dienst woorden " die moeilijk te fonetisch leren zijn . Gemaakt door Edward William Dolch in 1948 , werd het oorspronkelijke gezicht woordenlijst versterkt door een aparte lijst van 95 moeilijk naamwoorden . Een grotere verzameling van het zicht woorden , de lijst Fry , bevat 1.000 woorden te splitsen in 10 groepen van 100 euro Fundamenteel voor het lezen van spreekvaardigheid , zicht woorden worden aangetroffen tussen de 65 tot 85 procent van de tijd door Engels lezers.
Onderwijs Sight Words
splitsen in groepen op basis van rang niveau , zijn zicht woorden die gewoonlijk worden ingevoerd in de kleuterschool . Instructie gaat door tot de tweede klas ( of daarbuiten ) , met steeds meer moeilijke woorden toegevoegd als geletterdheid vaardigheden te ontwikkelen . Terwijl methoden zoals hoofd leren worden gebruikt , het ritmische karakter van de poëzie maakt leren leuk , op hetzelfde moment als zijn patroon presentatie maakt het perfect voor visuele leerlingen .
Sight Word Gedichten
lezen van poëzie hardop in de klas bouwt vertrouwen student .
Succesvolle zicht woord gedichten voor kinderen zijn persoonlijk ( " mijn naam is Sam " ) , grappig ( "Ik leef in een blikje " ) of interessante ( " met mijn dinosaurus Stan " ) . Alleen beperkt door de fantasie van een leraar , kan activiteiten omvatten woord allegaartjes , fill- in -the - blanks of markeren zicht woorden . Om de beurt lezen dichtregels hardop bouwt vertrouwen op , terwijl de geavanceerde activiteiten kunnen herschrijven gedichten of zetten van een bekend verhaal in verzen .
Voorgestelde activiteiten
Groep sight - woord gedichten volgens leeftijd passende thema's en op te nemen gerelateerd materiaal . Zo kan bijvoorbeeld de activiteiten rondom "Favorite Animal" gedichten behoren gesprekken van habitats , verzorging en voeding , en sociale interactie . Kinderen hebben te maken en versieren persoonlijke poëzie zakken waarin ze gekopieerde gedichten kan opslaan . Snijd gedichten in lijn -strips en laat studenten herschikken ze op nieuwe manieren.