Defoe gebruikt religieuze verwijzingen naar zijn eigen geloofwaardigheid en morele hoge grond te vestigen . Hij stelt dat God vrouwen in staat te leren en dat geen van Gods schepping is niet nodig . Hij gaat verder met te schrijven dat de vrouwen zijn een geschenk van God en dus ontkennen ze het onderwijs is een daad van bijna godslasterlijk ondankbaarheid . Argument Defoe is niet formeel theologisch ; hij zich beroept op religie voor retorische flair . Door zich te melden wat betreft het verdedigen van God zal dan zijn eigen , Defoe verhoogt de inzet van de kwestie in de hoofden van zijn christelijke lezerspubliek . Hij vernedert hem ook . Als je gaat " om een dergelijke gedurfde bewering te maken , dat de hele wereld zich vergissen ... , " u een aantal onbetwistbare autoriteit moet een back- up je .
Antireligieuze Argument
Defoe pleit nooit tegen de religie in het algemeen, maar hij doet nadrukkelijk bezwaar tegen de door zijn tijdgenoot gelegd plan, Mary Astell , die voorzag het onderwijs van vrouwen die zich in de seminaries . Defoe noemt vrouwen zielen als bewijs van hun fundamentele gelijkheid aan mannen voor God - niet als verbeterpunten . Hij herkent er een punt van zorg dat de vrouwen uit en over in de wereld zetten hun persoonlijke veiligheid en deugd in gevaar , maar hij acht een school voorbeeld van een nonnenklooster te benauwend zijn. Defoe is gebaseerd op de letterlijke , fysieke structuur van zijn hypothetische academie om haar inwoners te beschermen tegen ongewenste aandacht . Dwingen binnenkomst moet een misdrijf zijn, zo betoogt hij , maar de studenten zichzelf kunnen komen en gaan wanneer ze willen .
Feministische Argument
Defoe anticipeert 19de - eeuwse pro - feministische argumenten door de wil van John Stuart Mill en Harriet Taylor toen hij wijst erop dat de seksistische stereotypen fungeren als self- fulfilling prophecies . Hij stelt dat de rechtvaardiging voor het weigeren vrouwen onderwijs - hun zogenaamde intellectuele inferioriteit - is eigenlijk een gevolg van het ontkennen van de vrouwen het onderwijs. In feite , merkt hij op , een aantal van zijn tijdgenoten zijn vrouwen het geluk van hoge kwaliteit opleidingen te hebben ontvangen , en hun uitstekende schrijven bewijst dat vrouwen net zoveel mogelijkheden als mannen . In een van de essay 's meest progressieve momenten , Defoe veronderstelt mannen ballingschap vrouwen van school omdat ze bang zijn te worden overtroffen .
Seksistische Argument
Het essay , terwijl indrukwekkend naar voren -denken , bevat elementen die seksistische door de huidige normen zijn . Defoe aanspreekt mannen eigenbelang zo vaak , zo niet vaker , als hij dat doet om hun morele en ethische verplichtingen . Sommige details zijn relatief onschuldig , zoals Defoe 's redenering dat opgeleide vrouwen meer charmant , interessante gesprekspartners . Anderen zijn meer ineenkrimpen -waardig , zoals Defoe 's advies aan vrouwen te verbeteren , zodat ze geschikt zijn voor mannen gebruik net als mannen zouden achterste paarden. Het essay toont zijn leeftijd het meest als zij tot de conclusie , geruststellend lezers dat opgeleide vrouwen beter zal weten dan zich te bemoeien met de overheid en andere mannelijke arena's .