Het onderwerp moet breed genoeg zijn om vele invalshoeken te inspireren , maar smal genoeg om te worden gericht en mogelijk zijn onderzoek in een relatief korte tijd . Zo kunnen de leerlingen de vraag debatteren , " is de menselijke natuur fundamenteel goed of kwaad ? " Deze vraag is besproken voor eeuwen , zo overvloedig schriftelijk materiaal beschikbaar is om een gefundeerde standpunt te formuleren . Studenten kunnen de vraag te benaderen vanuit verschillende standpunten : . Verlichtingsdenkers , religieuze bronnen , historische en politieke gebeurtenissen en meer
Maak de verbinding met Literatuur
Classroom debat moet zich richten op onderwerpen die aansluiten literatuur studenten lezen .
Debat is zinvoller en relevant als het in de context van de literatuur studenten lezen we . De Tweede Wereldoorlog, bijvoorbeeld , is een onderwerp dat zowel rijk aan onderwerpen voor het debat ( de moraal van brandbommen , de mythologisering van de oorlog , de oorlog en de economie , etc. ) en je kunt het koppelen aan een grote literaire traditie : Kurt Vonnegut " Slachthuis Vijf , " John Hersey 's " a Bell voor Adano " ( of Hersey 's " Hiroshima " ) , en Günter Grass "The Tin Drum ' zijn slechts een paar voorbeelden .
Make It Multiculturele
multiculturele perspectieven moet een deel van de klas debat
U kunt deze activiteit multiculturele maken door middel van literaire selectie . ; dat wil zeggen , door het debatteren kwesties die door schrijvers uit een breed scala van etnische en culturele achtergronden . Je kunt het ook doen door op zoek naar multiculturele perspectieven op een controversieel onderwerp . Als u debatteren over het onderwerp " Waren het atoom bombarderen van Hiroshima en Nagasaki moreel gerechtvaardigd ? " de docent kan de leerlingen vragen om de vraag te benaderen vanuit het oogpunt van een Amerikaanse soldaat en een Japanse familie in 1945
gebruiken verschillende modaliteiten
Studenten kunnen controversiële onderwerpen zoals debatteren illegale immigratie met behulp van rollenspellen en andere modaliteiten .
het schrijven van een essay over de illegale immigratie is een andere ervaring van het organiseren van een theaterstuk , of debatteren in voor de klas in groepen , of het doen van een rollenspel . Elk van deze modaliteiten zullen studenten nieuwe perspectieven te geven over het onderwerp gedebatteerd . Je zou , bijvoorbeeld , de leerlingen vragen om de rol - spelen een scène tussen twee literaire personages . Of je kan de leerlingen vragen om essays te schrijven over hoe zij denken dat de illegale immigratie van invloed op hun eigen persoonlijke leven .