Geef elk van uw leerlingen een afwasbare flash kaart met het woord " fout" op geschreven . Schrijf een eenvoudige melodie op uw bord of op aparte stukjes papier. Speel de melodie op uw instrument , maar maken een bewuste fout . Laat de kinderen op te voeden hun flash cards als ze de fout horen . Begin met het maken van voor de hand liggende fouten , zoals het opnemen van notities die duidelijk uit de toon of het afwijken van een bekende melodie. Verhoog de uitdaging door de fouten subtieler , zoals het niet laten rusten waar men moet zijn . Dit spel stimuleert de leerlingen om kritisch te luisteren .
Clap Samen
Schrijf uit een ritme voor elk kind in de klas . Onder meer een sleutel die de waarde van elke ritmische symbool staat , zoals kwartnoten , achtste noten en rusten . Laat ieder kind klappen uit hun ritme op zijn beurt . Toekennen van een prijs voor de meest nauwkeurige overweging . Draai het hele spel door het hebben van elke student klappen van een ritme , terwijl de rest van de klas schrijft de toelichting. Award een prijs voor de meest nauwkeurige notatie .
Ontbrekende Nota
noteren van een melodie en spelen , maar missen een noot . Laat de kinderen hun hand opsteken als ze te identificeren dat je een briefje van de melodie hebt gemist . De eerste student die zijn hand aan de ontbrekende noot identificeren verhoogd dringen , hetzij door het roepen van de naam van de noot of het spelen van de volledige melodie op zijn instrument .
Chord Jumble
Splits de klas in twee teams . Schrijf een lijst van eenvoudige akkoorden , zoals de C-majeur , A minor, D majeur en G majeur . Uitdelen vellen papier , elk met een briefje van een van de akkoorden . Er moet een blad voor elke noot in elk akkoord , plus een paar " rode haring " die niet worden weergegeven in een van de akkoorden zijn. Laat elk team samen te werken om de noten te assembleren in groepen van drie , te maken van de noten in de akkoorden die u hebt genoteerd . Bijvoorbeeld , C , E en G make-up C-majeur .
In Harmony
Dit is een beetje meer geavanceerde . Geven de helft van je klas een blad met ' key note ' op en de andere helft een blad met de " harmonie " noot . Het organiseren van de bladen , zodat elke key note heeft een overeenkomstige harmonie . Bijvoorbeeld , bij gebruik van grote derde harmonie , C heeft een E , G heeft een B en D heeft een Fis . Splits de groep in tegengestelde rijen , vertel hen de harmonie die ze zoeken en hebben ze hun vinden " harmonie partner . " Uitdelen kopieën van de grote schalen als de kinderen zijn nog niet vertrouwd met de harmonieën .