Dit is een eenvoudig spel dat helpt jongere leerlingen bepalen of een reeks van plaatsen worden steeds hoger of lager of gelijk blijft . Leg je klasse die standplaats is hoe laag of hoog een geluid is . Speel verschillende plaatsen op een melodisch instrument , zoals een xylofoon of toetsenbord. Demonstreren hoe sommige plaatsen verplaatsen naar boven of hoger als ze gaan , wat lager gaan en sommigen kunnen het zelfde blijven . Plaats een barrière , zoals een stoel , in de voorkant van uw hand , zodat de leerlingen niet de noten die je speelt kan zien. Verdeel de klas in twee teams . Instrueren elk lid naar boven wijzen als ze horen de plaatsen steeds hoger en naar beneden wanneer het wordt steeds lager . Vertel hen om hun handen niveau ( parallel aan de vloer ) houden als het plaatsen verblijft hetzelfde . Kies een team om eerst te gaan en te spelen twee of drie plaatsen in een rij. Zorg ervoor dat alle plaatsen worden steeds hoger , lager of gelijk blijven . Het team moet komen tot een unaniem besluit met betrekking tot de verplaatsing van de plaatsen die je hebt gespeeld . Als ze juist zijn , verdienen ze een punt . Blijven spelen , afwisselend tussen teams , totdat je een bepaald punt -niveau of een bepaalde termijn te bereiken .
Melody Identificatie
Dit spel is gemodelleerd naar de oude tv-show " naam die Tune . " Het maakt het mogelijk studenten om verschillende liedjes te identificeren door de erkenning van de plaatsen in de melodie . Verdeel je klas in twee of drie groepen . Tijdens de beurt van elke groep , spelen twee plaatsen van een bekende melodie op een piano of keyboard . Laat het team om de titel van het nummer twee keer raden. Als ze goed gegokt , verdienen ze een punt . Als zij niet kunnen noemen de melodie , herhaal de twee nota's en geef het volgende team een gok . Als geen van de teams het lied met slechts twee noten kan raden , ga terug naar het eerste elftal en spelen drie noten voor de volgende ronde . Ga op deze manier , het toevoegen van een notitie met elke nieuwe ronde . Zodra een team raadt een lied correct , verdienen ze een punt . U kunt ook een afgestudeerd punt systeem waarin een team verdient meer punten als ze denk dat de nummer met minder noten . Zo kan een team vijf punten verdienen als ze denk dat de melodie in twee nota's , vier punten als ze denk dat het in met drie noten , en ga zo maar door .
ACCOORDEN
Dit is een iets meer geavanceerde spel dat helpt studenten om verschillende akkoordenschema's te identificeren. Heb je leerlingen staan naast hun bureau of in een cirkel , en geef elke leerling een klein droog - wist raad , een droog - uitwisbare marker en een papieren handdoek voor het wissen . Speel een akkoord progressie ( drie of vier akkoorden ) op een keyboard of gitaar . Zorg ervoor dat de leerlingen niet kunnen zien de progressie die u speelt , zodat zij alleen moeten vertrouwen op hun gehoor . Instrueer de leerlingen om de progressie op hun borden te schrijven . De studenten moeten de progressies met de standaard Romeinse cijfer systeem , waarin majeur akkoorden ontvangt hoofdletters Romeinse cijfers en mineur akkoorden krijgen kleine Romeinse cijfers bestempelen . Laat de leerlingen houden hun borden naar buiten , zodat iedereen kan zien wat ze hebben geschreven . Openbaren de juiste progressie . De studenten die de progressie juist schreef blijven staan , terwijl degenen die niet de progressie kreeg juist omlaag moeten gaan zitten . De laatste student die overblijft wint het spel .