het ontwikkelen van een lesplan voor de eerste acht lessen . Begin les een met een vocale test. Blaas het midden C noot op het veld pijp en zingen een eenvoudige grote schaal. Vraag de student te volgen . Als ze met succes uitvoert , hebben haar zingen grote schalen in D , E , F en zo verder tot je de bovenste grenzen van haar gamma te bereiken . Draai het proces en ga de schaal totdat u de ondergrens van haar assortiment. Kopen van 2
Train je student hoe goed opwarmen in les twee . Begin met eenvoudige neuriën . Benadruk goede hydratatie en zorg ervoor dat zoet water beschikbaar is voor elke les . Laat hem zingen verschillende klinkers met een grote schaal en binnen zijn sleutel . Na het geven van de warming-up , hebben hem zingt zijn favoriete lied en note probleemgebieden zoals oneffen terrein , lopen buiten adem , het zingen van de keel en mompelen medeklinkers . Maak notities , zodat je nog wat hij nodig heeft om aan te werken .
3
Teach ademhalingstechnieken in les drie . Er zijn verschillende standpunten over hoe goed te leren ademhalingstechnieken , en moet u zich bewust van allemaal . Sommigen benadrukken zingen vanuit het middenrif , en sommige leraren hebben zelfs geïdentificeerd twee membranen waar te zingen . Andere vocale instructeurs benadrukken zingen van het masker uitsluitend . Beslis welk kamp je in of onderwijzen beide benaderingen even .
4
Wijd les vier tot harde kern schaal werken . Het uitvoeren van een weegschaal met een perfecte vorm en intonatie is essentieel voor elke vocale lesplan .
5
Benadruk medeklinkers in les vijf . Vooral gericht op de student uitspraak van Ts , Ds , B en Ps en hoe te ploppen voorkomen in de microfoon , die storende adem knetterende geluiden . Zorg ervoor dat u voorzichtig articulatie van medeklinkers benadrukken , omdat het publiek de woorden niet zullen begrijpen zonder. Het is Silent Night , niet Silen ' Nigh ' .
6
Laat de student hoe je de betekenis van een lied interpreteren in les zes . Benadruk de waarnemend element van het zingen en hoe je de woorden goed te communiceren door middel van expressie , dynamiek , toon, verkondiging en , nog belangrijker , het mentale beeld van wat het liedje uitstraalt - filmpje van het lied , als je wil . Vertel de student te trekken uit ervaringen in haar eigen leven en haar herinneringen aan die ervaringen om de emotionele intensiteit van het nummer vast te leggen .
7
Help de leerling bij het kiezen van zijn repertoire in les zeven door te helpen hem te halen twee of drie auditie stukken die hij kan rekenen . Zorg ervoor dat ze liedjes goed binnen zijn vocale en emotionele bereik. Herinner hem te blijven in zichzelf , als een eenvoudig lied goed geleverd is veel indrukwekkender dan een mislukte volkslied - iedereen die de hoge noten heeft gekraakt tijdens de Star Spangled Banner kan u vertellen hetzelfde
.