Als je piano speelt, ontdek je kind ’ s natuurlijke stembereik door vocalizing hem op en neer een C majeur toonladder op een open “ ah ” klinken. Als u niet beschikt over een piano hebben , gebruik dan een stemfluit of ander instrument te midden “vinden, C , ” en vocalize hem accapella kopen van 2
Moedig juiste zingen houding - . ontspannen , handen opknoping beneden langs zijn lichaam , middenrif opgeheven , schouders naar beneden , hoofd stabiel . Heb hem een paar keer diep adem en langzaam laat ze op “ ha ”. ; Het geluid moet beginnen op een standplaats , en afbouwen , als een geeuw
3
Plaats uw hand op uw kind ’ . S middenrif , en vraag haar om te ademen , het verleggen van je uitdelen als ze doet . Ze moeten niet haar schouders te tillen bij het nemen van een diep adem . Integendeel, haar vragen te stellen dat het gebied net boven haar maag is een ballon die ze zal vullen met lucht . Hebben haar laat de adem langzaam uit op een “ sissen ” klinken , en vertel haar naar de “krimpen ; ballon ” als ze laat de lucht uit . Geleidelijk verhogen van de lengte van de tijd kunnen ze de “houden ; gesis ” .
4
Laat je kind zijn eigen hand op zijn middenrif , en vertel hem om de steun als hij het gevoel zingt een langgerekte “ . ah ” Verplaats hem op en neer de schaal langzaam op “ ah ” klinken , en laat hem elke noot houden zo lang als haar kan. Wijzen op spanning in zijn nek of schouders , en vraag hem om te ontspannen , en zich richten op zijn middenrif ondersteunen van de lucht in plaats
5
Zing een puntige , nasale “ . We ” klinken om uw kind , en vraag hem om te denken van zijn sinus gebied als een masker . Zeg hem dat hij # x201C van &; doel ” het geluid op zijn masker gebied als hij zingt “ we ” op en neer de schaal. Hij moet een trilling te voelen in zijn neus , en het geluid zal zeer nasale en schurend zijn. Ondersteund door het middenrif , mag er geen spanning in de nek of schouders als hij zingt , maar het geluid wordt helderder en meer gefocust zijn. Vraag hem om te denken aan het geluid dat hij maakt als Lazar beam schieten uit zijn neus en door de kamer . Herinner hem eraan dat dit slechts een oefening om hem te helpen het masker gebied begrijpen en dat het niet mag klinken “ goed , ” gewoon luid en nasale
6
Als uw kind lijkt te -pitch uitgedaagd , don ’zijn; . t wijzen het uit, maar proberen om voorzichtig te begeleiden haar naar de juiste toonhoogte met behulp van de piano , je eigen stem of een stemfluit . Als ze lijkt helemaal niet in staat om het verschil tussen een pitch en ander te vertellen, kunt u de vocale lessen uit te stellen voor een tijdje , totdat ze een beter oor voor muziek . Sommige mensen blijven toondoof ver in hun volwassenheid , maar het blootstellen van je kind op een regelmatige basis om eenvoudige , tonale muziek zal haar kansen om pitch- bewust te verhogen .
7
Met behulp van een majeur toonladder vocalize met dagelijkse kind gedurende 10 minuten of zo , via elke klinker en vervolgens vroeg haar zachtjes voegen een aantal medeklinkers voor haar vocalisatie , te beginnen met de zachtere medeklinkers zoals M , S , W , L , R en geleidelijk toevoegen van de hardere degenen , zoals T , B , F , K. Let op je kind niet te veel nadruk te leggen op de hardere medeklinkers , maar eerder , hen in staat stellen om de deur open voor een breed klinker . “ B - AAAAAA - AHHHHHH , ” “ K - AAAAAA - AHHHHH , ” etc. Doe een “ we we we we we ” vocalization met uw kind , op en neer bewegen van de schaal en de focus van het geluid door het masker .
8
Kies twee of drie eenvoudige , melodische liedjes voor uw kind om uit te kiezen elke les , en hebben vergezellen hem op de piano , of een karaoke -cd of begeleiding tape , gekocht of gemaakt voor hem . Werken aan een paar maten van het lied maar aan het begin , met de nadruk op ademhaling plaatsing en ondersteuning , evenals de boog van de frasering , de juiste uitdrukking en toonhoogte . Vraag hem om de woorden te spreken , zonder de muziek naar de betekenis achter de songtekst vinden . Vraag hem wat hij denkt dat het lied probeert te communiceren , en hebben hem weer zingen het lied met zijn nieuwe perspectief .
9
Wanneer uw kind is vocaal comfortabel en voelt zich goed over het lied dat ze werkt aan , vraag haar om het te zingen helemaal door zonder te stoppen . Gebruik de voltooide lied als een oefening te worden ingevuld na het vocale warming-up bij de volgende “ les , ” en geleidelijk toe te voegen aan uw kind ’ s repertoire tot haar zelfvertrouwen en vaardigheden te vergroten
.