Zeg wat je gelooft het gedicht over gaat. Veel gedichten werken op verschillende niveaus , dus je moet proberen om de niveaus elkaar betrekking hebben. Bijvoorbeeld , het gedicht van Robert Frost " The Road Not Taken ' op een niveau is zo ongeveer kiezen welke weg te lopen tijdens een wandeling . Op een ander niveau , maar het gedicht wordt vaak geïnterpreteerd als een verklaring over persoonlijke keuzes en individualisme . Beide betekenissen zijn van belang . Kopen van 2
Bespreek de beeldspraak in het gedicht . Hoe kan de beelden van de dichter maakt gebruik van bijdragen tot de algemene betekenis van het gedicht ? Is er iets verrassend of boeiend dat uit sprong op je terwijl je aan het lezen , en waarom was het verrassend ? In een goed geschreven gedicht , elk woord is zorgvuldig gekozen , dus wees niet bang om van de dichter woordkeuze zorgvuldig analyseren .
3
Bespreek de structuur van het gedicht . Het is geschreven als het vrije vers , jambische pentameter , een limerick of een andere poëtische meter ? Hoe ziet de structuur van het gedicht bijdragen aan de betekenis ? Bijvoorbeeld, zou een oorlog gedicht een marcherende beat een gevoel van marcheren in de strijd te hebben . Als u niet zeker weet wat meter een gedicht heeft , zie de lijst van poëtische meter Resources link.
4
Bespreek de stem van het gedicht . Wat is de houding van de dichter op het onderwerp van het gedicht , en verandert het van het begin tot het einde ? Hoe wordt de lezer verondersteld te voelen bij het lezen van het gedicht ?
5
Schrijf een conclusie. De conclusie is een goede plek om meer persoonlijk te worden met uw analyse . Wat deed het gedicht voor u persoonlijk ? Heb je het genieten ? Waarom wel of waarom niet ? Hoe verhoudt dit gedicht betrekking hebben op uw wereld en uw leven ?