Plan en brainstorm. Clustering is een techniek ( ontwikkeld door Dr Gabriele Rico ) om uw leerlingen ontdekken wat ze willen schrijven . Een goede plek om te beginnen is om ze neer " Fiction " of " Non-fictie ' in het midden van een stuk papier , dan omcirkel het te schrijven .
Vervolgens hebben ze op te schrijven wat voor soort genre van het boek zal zijn als het is fictie : dat wil zeggen literaire , mysterie , romantiek , thriller , inspirerend, avontuur , of western. Als het boek is een non-fictie te zijn , er rekening mee of het nu een self help , how-to , memoires , biografie , informatieve of naslagwerk . Circle dat woord , link dan naar de andere omcirkelde woord met een lijn .
Vervolgens hebben ze op een woord of onderwerp dat centraal staat in het thema van het boek te schrijven , omcirkelen het, koppelen , denk dan van andere woorden die beschrijven of te verbeteren dit thema , plot idee , tekens , kenmerken , beschrijvingen , gevoelens , zintuiglijke indrukken , belangrijke data , of belangrijke details die moeten worden opgenomen . Cirkel en sluit elk van deze concepten . Laat ze vullen de pagina of pagina's totdat ze niet kunnen denken aan iets anders .
Nu beoordelen zij hun clusters , doorhalen irrelevante woorden, dan , op een apart vel papier , te beginnen waarin het boek met behulp van de clusters of individueel geborreld woorden . Dit overzicht zal een levende gids voor het boek , onderhevig aan veranderingen op elk gewenst moment.
Laat de leerlingen schrijven een samenvatting van wat het boek gaat het over .
Laat ze beginnen te merken mogelijk titels voor het boek. Elke keer als een andere mogelijke titel voor de geest komt door het gehele proces van het schrijven van het boek , schrijf het op . Deze twee elementen moeten onthouden, spannend , en beloven een soort van voordeel voor de lezer .
Vervolgens moet ze op te schrijven , die geïnteresseerd zijn in het lezen van hun boek zou zijn . Kopen van 2
Maak het Lichaam . Ga door de ruwe schets en zet een ster naast alle woorden , concepten , of scènes die een direct inzicht of een verhaal te ontlokken .
Laat de leerlingen beginnen met het lichaam van hun boek te vullen door freewriting . Er zijn vele voorstanders van freewriting elk hun eigen unieke aanpak . Sommige van de vernieuwers onder Natalie Goldberg , Julia Cameron , en Dr Elizabeth Neeld . We beginnen met een van Dr Neeld 's technieken uit haar boek , "Ja ! Je kunt schrijven . " Hebben ze op te halen een van de ster woorden , concepten , scènes uit hun overzicht, en zeggen tegen zichzelf: " In deze selectie ga ik over schrijven ______ . " Nu schrijft ze alles wat er in je opkomt voor vijf minuten zonder te stoppen. Als zij niet kunnen denken aan iets om te schrijven voor een tweede , schrijven ze , "Ik kan niets bedenken om te schrijven . "
Als er meer te zeggen over het onderwerp , kies het aspect , punt , of het concept dat ze willen volgend richten op , herhaal de " In deze paragraaf " zin , het vullen van de lege met het, dan is het schrijven van nog eens vijf minuten . Ze houden dit in de klas of thuis totdat de gehele omtrek is aangepakt .
3
Structuur , organiseren , onderzoek en plot . Laat de leerlingen gaan door hun omtrek en het lichaam van het werk tot nu toe en beginnen aan deel het manuscript in hoofdstukken . Breken in onderwerpen of scènes . Onderzoek onderwerpen of scènes om hun nauwkeurigheid en ontroering te verzekeren .
Laat ze een chronologie te ontwikkelen. Beslissen over de verhalende stem, gespannen , en POV (point of view) te gebruiken voor het boek . Bijvoorbeeld , een autobiografie , memoires , en soms een roman , wordt verteld in de eerste persoon , verleden tijd . Een self-help , how-to , of instructie soort boek zal waarschijnlijk in de tweede persoon , tegenwoordige tijd . Een roman is meestal in de derde persoon , verleden tijd .
Volgende blik op de pacing , boog of doorstroming van het boek. Varieer het verhaal , beschrijving , actie en dialoog als het fictie , memoires of biografie . Het maakt niet uit welke genre of locatie , het heeft de grootste impact bij het vastklikken van de zintuigen en emoties.
Hebben degenen die het schrijven van fictie attent te zijn op hun personages . Er moeten uitdagingen die zich voordoen bij de persoonlijkheid gebreken en sterke punten uit te brengen. Met andere woorden, er minstens een protagonist en antagonist . Christopher Vogel is zeer effectief in het helpen om karakter archetypen en plot in dienst van Joseph Campbell's " Hero's Journey" aanpak te ontwikkelen . Mary Carroll Moore bedacht een oefening om storyboard personages ' innerlijke en uiterlijke verhalen , doelen , of agenda's .
4
Bewerken , te herzien , manuscript voor te bereiden en te controleren feiten en onderzoek .
Hebben studenten te typen op de eerste versie van hun manuscript en afdrukken in Courier , dubbele afstand van elkaar .
Laat ze lezen wat ze hardop heb geschreven om zichzelf zachtjes in de klas of thuis . Dit zal helpen een groot deel met interpunctie , ijsberen , en de stroom
Adviseer hen om te verwijderen of herschrijven clich é . . S en verwijder overbodige bijvoeglijke naamwoorden , bijwoorden , vage , algemene woorden , en woorden te vaak herhaald
Spoor hen aan actieve stem te gebruiken aan het begin van de zin , zo veel mogelijk te vermijden passieve vorm , en verwijder alle overbodige " dat is . "
tot slot hebben ze een partner met een andere student als 'lezen maatje . '
Adviseer hen om hun manuscript professioneel uitgegeven , als ze het zich kunnen veroorloven , voor het opvragen van een agent of uitgever . Veel meer is van de schrijver verwacht vandaag .