Neem een interdisciplinaire benadering van ritme patronen door de invoering van de studenten om de verbinding tussen dans en poëzie . Beide disciplines gebruiken ritme en beelden om emoties te uiten . Een gedicht heeft een ritme en kan metrische zijn. Daarom kunt u de studenten toewijzen aan hun eigen dans te creëren om een gedicht dat ze kiezen . Ze zullen moeten uitzoeken het ritme patroon in het gedicht net zoals ze zouden in een dance nummer .
Haikus
Een andere manier om dit te benaderen is om een specifiek toewijzen lijst van gedichten waaruit studenten kunnen kiezen . Bijvoorbeeld, een haiku is een goede keuze voor dansstudenten het maken van eenvoudige dansen . Dit soort gedicht slechts 17 beats , een voor elke lettergreep . Er kunnen drie verschillende groepen van de dans na de 5-7-5 ritme patroon van de haiku .
- Student Invented Patronen
Studenten kunnen ook beginnen de creatieve dans proces door eerst het kiezen van hun eigen ritme patroon. Dan kunnen ze een dans om hun verzonnen patroon past creëren. Een student kan kiezen voor een simpel ritme als 2-4-2-4-2-4 volgen . Als je haar alleen nodig om dansbewegingen van een bepaald aantal herhalingen van het patroon te ontwerpen , zoals de 2-4 patroon uitgevoerd acht keer , zal de student een beheersbare taak hebben .
Ongelijke Patterns
Studenten moeten ook leren over het verschil tussen dans patronen die gerelateerd zijn aan even en oneven ritmes . Vraag de leerlingen om erachter te komen of deze natuurlijke bewegingen te betrekken zelfs of ongelijke patronen : wandelen, hardlopen , touwtje springen, galopperen en glijden . Studenten moeten erachter te komen dat de eerste twee zijn zelfs patronen en de laatste drie zijn ongelijk patronen . Deze concepten zullen plaatsvinden in verschillende dansstijlen .