Deze dans oefening kunnen kinderen hun creatieve vaardigheden te gebruiken , terwijl bewegen op muziek . Leg aan je kind of een groep kinderen die je wat muziek zal spelen . Wanneer de muziek begint , roepen een persoon, dier of karakter . De kinderen moeten dan verder op een manier die zij denken is wat je roepen . Herinner hen eraan dat er geen "juiste" manier om te bewegen . Er kunnen vele manieren om de verschillende personages vertegenwoordigen . Voor groepen kinderen je zou willen basisregels als geen praten of aanraken anderen . Als de muziek stopt moeten ze bevriezen. Dit stelt u in staat om de groep te herstructureren indien nodig. Enkele ideeën voor wat te roepen tijdens de muziek onder een reus, slang , muis , skiër , cowboy , cowgirl --- zelfs de president .
Mirror Dance
deze dans oefening geeft kinderen een kans om leiderschapskwaliteiten evenals follow richtingen oefenen . Verdeel je groep in paren . Als je werkt met slechts een kind, kunt u partner van het kind voor deze activiteit zijn. Wijst een kind als de " leider " en een kind als de " spiegel " in elk paar . Leg uit dat wanneer de muziek begint , moet de leider van zijn lichaam te bewegen , terwijl geconfronteerd met zijn partner . De " spiegel " moet imiteren wat haar partner doet . Leg aan de groepen die het object is om te leren om te gaan samenwonen en dat de leider moet niet proberen om sneller te zijn dan de spiegel kan imiteren bewegen . Instrueer de kinderen dat ze stil moeten blijven en elkaar niet raken . Na een minuut of twee , instrueren de kinderen te rollen om te draaien . Nadat de kinderen een kans om te oefenen de leider en de spiegel hebben gehad , kun je zelfs vragen om vrijwilligers om aan de voorkant van de klas komen en blijk geven van hun spiegel dans .
Dance Samenstelling
Deze dans -activiteit biedt een geweldige manier voor oudere kinderen ( ouder elementaire middelbare school ) om zich te uiten door middel van dans . Praten over hoe muziek en dans te communiceren verschillende emoties . Als je een groep kinderen , bereiden een reeks fiches door het schrijven van een emotie op elke kaart . Je zou kunnen emoties gebruiken zoals " vrolijk ", " angstig ", " verrast " en " spannend . " Hebben de kinderen trek een kaart van de stapel . Geef ze ongeveer 10 minuten om te denken aan een korte dans sequentie die de emotie die ze trok communiceert . Je zou willen om hen in staat te verhuizen naar afzonderlijke gebieden van de kamer , of je kan de klas buiten te verplaatsen , zodat ze ruimte hebben om te werken aan hun dans . Als u dit wilt een groter project te maken , zou je zelfs deze toewijzen als huiswerk en instrueren de kinderen naar muziek die u zullen helpen om hun geselecteerde emotie communiceren selecteren . U kunt ook hen in stilte uit te voeren . Zodra de kinderen hun dans hebben gemaakt , kunnen ze delen met je ( als je werkt een op een ) of met de groep . Dit werkt het beste met groepen die enigszins vertrouwd met dansactiviteiten .