Hoe om films op te nemen in lesplannen voor taalkunde

Het opnemen van films in een taal kunsten lesvoorbereiding kan een meer interessante , boeiende en meeslepende richting in de klas te bieden . Voor leraren , met films als onderdeel van hun lessen hen in staat stellen om de waarden van kunst en cultuur en hoe deze invloed hebben op hun leerlingen te verkennen. Het bespreken van films en het doen van verschillende activiteiten in de klas kan ook bijdragen tot een verbetering storytelling en analytische vaardigheden van studenten . Vaak is de audio - visuele aspect van de film maakt ook lessen aantrekkelijker te maken voor studenten . Instructies
1

Maak een duidelijke en versmald onderwerp om te passen in een enkele les . Dit maakt het makkelijker voor u om na te denken over hoe in te voeren en een overzicht van de les. Dit geldt ook voor het opgeven van de leerresultaten die u wilt voor de les . Je moet in staat zijn om een duidelijk en beknopt antwoord te geven op de vraag " Wat moet mijn studenten leren van deze les ? " Het kopen van 2

Relate je onderwerp om een film of een aantal films die kunnen worden gebruikt als onderdeel van de les . Uw keuze kan onder andere een full-length feature , een documentaire , een korte film , een animatie , een fragment van een film of fragmenten van verschillende films .
3

Maak een schets van je les , dan is de integratie een activiteit of uit te oefenen met betrekking tot de film . U kunt het gebruiken om de les of als onderdeel van het middelste gedeelte van de les of het einde van de les te introduceren . Zo kan je de studenten eisen een deel van de film te kiezen voor een korte sketch of komen met kunstwerken geïnspireerd door de film . Als je les gaat met behulp van technische of creatieve programma's kan je de leerlingen nodig hebben om hun eigen filmposter te creëren met behulp van een beeldbewerkingsprogramma , produceren soundtrack van een film met een programma sound - editing , bewerken hun eigen versie van een scène in de film met behulp van een programma dat video - editing of maak een geanimeerde reeks tracks met behulp van een animatie programma .
4

Bevestig evaluatietechniek van uw les. Meestal gaat een quiz of een huiswerkopdracht . Bij filmvertoning opgenomen in de les , is een reactie papier of film beoordeling meestal . U kunt kijken voor meer creatieve manieren om deze interessanter en mogelijk interactief aan studenten. Bijvoorbeeld , kunt u groeperen tot een discussie hebben of een rapport over de film . U kunt hen ook vragen om hun eigen versies en interpretaties van een deel van de film te maken door middel van een script , spelen of storyboards activiteit .
5

Bereid de visuele hulpmiddelen en andere ondersteunende materialen die u nodig hebt voor de les . Indien nodig , te reserveren voor de school auditorium of de school projector en tv- set voor uw klasse van tevoren.
6

verplichten de leerlingen om de nodige materialen voorafgaand aan de dag van de les brengen . Bijvoorbeeld, als ze wordt verwacht dat ze hun eigen storyboards maken , vertel hen om kunst materialen zoals bond papier, pennen en gummen .

Brengen