Speel een stukje klassieke muziek met een orkest voor de klas . Vraag de leerlingen om op een vel papier wat de verschillende instrumenten die ze kunnen horen opschrijven , en in de volgorde waarin ze voor het eerst te horen zijn . Ook vragen de leerlingen hun gedachten over waarom bepaalde instrumenten worden gebruikt voor verschillende delen van de compositie. Bespreek met de leerlingen het belang van de juiste instrumenten worden gebruikt bij een poging om een bepaalde sfeer te creëren .
Beschrijven Tempos
Vraag de klas om een verscheidenheid van tempo's te beschrijven in verschillende klassieke muziek composities en populaire liedjes . Stimuleer de leerlingen om hun mening te geven over de vraag of het tempo goed werken , of dat ze zouden kunnen worden verbeterd door verschillende tempowisselingen of zonder tempo verandering. Leg uit aan de studenten van de technische benamingen voor de verschillende tempo's en wanneer ze zijn duidelijk in de muziek; bijvoorbeeld " andante " is matig traag, in vergelijking met " allegro ", dat is meer levendig .
differentiëren Muziek Genres
Moedig de klas te differentiëren tussen muziekgenres. Begin met het afspelen van muziek van verschillende kunstenaars en componisten die is makkelijk te beschrijven , bijvoorbeeld , klassiek, rock, rap en volksmuziek . Een groot deel van de moderne muziek is een mix van verschillende stijlen , en rap , rock en R &B kan allemaal in het ene nummer voorzien; wanneer al deze genres elkaar worden gemengd wordt het moeilijker om te vertellen welke de afzonderlijke genres in het lied zijn . Vele genres van muziek hebben sub- genres; deze kan fascinerend zijn voor studenten om te ontdekken . Elektronische muziek is een genre van muziek die heeft gezien veel verschillende sub- genres verschijnen sinds de vroege jaren 1980 , waaronder ambient , triphop en trance .
Naming Beroemde Composities en Componisten
Gebruik de muziek van beroemde klassieke componisten aan een luisteroefening maken . Kies een beroemde componist tot een land , zoals Tchaikovsky naar Rusland en Beethoven vertegenwoordigen naar Duitsland vertegenwoordigen vertegenwoordigen . Het geven van het land van herkomst van de componist als de enige aanwijzing , vraag de leerlingen of ze weten de namen van de composities en die de stukken van de muziek gecomponeerd . Voor een meer diepgaande studie , wijst u de leerlingen de taak van het schrijven van een 500 woord essay over de muziek die ze gehoord hebben , welk stuk zij het beste vonden en waarom .