Dit spel is een goede manier om te helpen jongere leerlingen onderscheid te maken tussen de verschillende instrumenten op basis van geluid. Introduceer een aantal eenvoudige instrumenten om uw studenten en spelen elk instrument , zodat ze kunnen horen hoe het klinkt . Instrumenten die goed werken voor deze activiteit onder meer drums , maracas , tamboerijnen , xylofoons , driehoeken en keyboard of piano . Vervolgens hebben kiezen voor een student "het" te zijn en hebben hem in een stoel zitten aan de voorzijde van de klas . Heeft de student zijn ogen sluiten of blinddoek hem . Selecteer vervolgens een andere student aan een van de instrumenten die je de klas liet zien spelen . De student hoeft niet in staat zijn om een nummer af te spelen; ze moet gewoon een paar geluiden te maken op het instrument . De student die "het" dan moet die akte te identificeren werd gespeeld . Als hij het instrument correct kan identificeren en raden wie het speelde , hij krijgt om weer te gaan . Zo niet, dan kan hij kiezen voor de volgende persoon te zijn " het."
Tweede en Derde kwaliteiten
Deze activiteit helpt leerlingen ontdekken verschillende soorten muziek door middel van beweging . Eerst te bespreken met uw klas hoe verschillende soorten muziek kan maken je blij, verdrietig , opgewonden of kalm, bijvoorbeeld voelen . Instrueren ze vervolgens op te staan en beginnen te bewegen door de ruimte als ze muziek horen spelen. Stel een paar regels , zoals het niet aanraken of anderen praten en te bevriezen als de muziek stopt . Met muziek van verschillende genres en met verschillende tempo's en instrumenten . Nadat de leerlingen zijn verhuisd naar een verscheidenheid aan muzikale stukken , hebben ze weer zitten . Bespreek hoe muziek beweging beïnvloedt en hebben ze geven voorbeelden van bewegingen die "fit" van de muziek als het is snel , langzaam , vrolijk of melancholisch .
Vierde en Vijfde kwaliteiten
Deze activiteit helpt leerlingen vertrouwd te raken met het instrument families in het orkest . Flauwvalt vier index kaarten aan elke student en hebben ze kleur een kaart rode , een blauwe , een gele en een groene . Laat de leerlingen de kleur slechts een kant van elke kaart . Aan de andere kant van de rode kaart , schrijf " snaren. " Op de blauwe , schrijf " percussie. " Schrijf " houtblazers " op de gele kaart en schrijf " koper " op de groene kaart . Bespreek de verschillende families en geef voorbeelden van instrumenten die binnen elke familie . Speel opnames van verschillende instrumenten en hebben de leerlingen houden de kaart ze denken juist identificeert het instrument familie . U kunt ook de klasse maken hun eigen instrumenten . U kunt percussie-instrumenten te maken door het plaatsen van kleine objecten zoals gedroogde bonen of rijst in plastic eieren of u kunt drums maken van koffie blikjes of havermout containers. Hebben uw leerlingen spelen hun zelfgemaakte instrumenten in een klasse prestatie .