Simpel gezegd , ruimtelijk denken te verbeteren is de perceptie en terugroepen van objecten en hun posities in de drie - dimensionale ruimte . Mensen met een sterke ruimtelijke - denkvermogen , bijvoorbeeld , hebben een scherp gevoel voor richting en zelden rijden in de verkeerde richting of vergeten waar ze hun auto geparkeerd . Ruimtelijk denken is een belangrijke vaardigheid in de fysieke en sociale wetenschappen . Bijvoorbeeld , de ontdekking van de structuur van DNA door James Watson en Francis Crick in 1953 nodig is de mogelijkheid om een DNA-streng te visualiseren als een driedimensionaal object in de ruimte.
Muziek en ruimtelijk denken in Peuters
Een verscheidenheid aan onderzoek toont aan dat de muziek wordt gekoppeld aan de ontwikkeling van ruimtelijk denken bij kinderen . Bovendien , studies tonen ook aan dat kinderen met een sterke ruimtelijke vaardigheden meestal goed zal presteren in wiskunde . Een baby zal beginnen om ruimtelijk redeneren gebruiken vanaf de geboorte als ze de grootte van objecten en de afstand is ze van hen ervaart . Dit vermogen ontwikkelt zich voortdurend tot de leeftijd van 10 of zo , en de concepten van een kind leert over de ruimte als een peuter zal de basis voor de ontwikkeling van meer geavanceerde vaardigheden op latere leeftijd lag . Het spelen van klassieke muziek voor een kind is gevonden om ontwikkeling van de hersenen te verbeteren en onderzoekers geloven dat de complexiteit van dit soort muziek kan de hersenen om ruimtelijke problemen op te lossen te bereiden .
Muziek en het brein
een voorbeeld van de manier waarop muziek effecten van de hersenen is te zien in de manier waarop je kan het oplossen van een puzzel sneller bij het luisteren naar muziek. Dit komt omdat het luisteren naar muziek priemgetallen de hersenen ruimtelijk denken , maar deze verbetering in ruimtelijk denken duurt slechts een korte periode na de muziek stopt . Klassieke muziek is aangetoond dat zenuwbanen effectiever dan andere vormen van muziek te openen , het brein voorbereidt om ruimtelijke problemen op te lossen .
Het Mozart Effect
In de vroege jaren 1990 , een experiment bleek dat het luisteren naar klassieke muziek ook kan verbeteren het geheugen . Dit kwam uiteindelijk te worden bekend als de " Mozart -effect ", omdat het lied gebruikt in het experiment werd geschreven door componist Wolfgang Amadeus Mozart . Het eerste experiment, uitgevoerd in 1993 aan de Universiteit van Californië in Irvine , volgde de resultaten van 10 studenten die ofwel Mozarts sonate luisterde voor twee piano's in D majeur, een ontspanningsruimte tape of stilte . Onmiddellijk na het luisteren , nam de studenten een ruimtelijk - redeneren test. De resultaten gaven aan dat degenen die naar Mozart luisterden beter presteerden dan degenen die dat niet deden . Het onderzoek is ook gebleken dat de effecten van de muziek duurde tot 15 minuten .