TV shows als " Glee " en films als " Mamma Mia " hebben tot de verbeelding van jong publiek , en drama studenten genieten van het samenstellen van hun eigen muzikale creatie . Verdeel de klas gelijkmatig in groepen , en hen te instrueren vier nummers uit verschillende muziekgenres kiezen . Geef de groepen een week om te schrijven hun eigen 10 minuten musical rond de liedjes die ze hebben gekozen , en hen in staat stellen om hun lestijd besteden repeteren muziek en choreografie routines . Laat iedere groep dienen een kopie van hun nummers op een cd voor hun prestaties om ervoor te zorgen dat alle muziek die geschikt is voor een school instelling is . Hebben de groepen voeren hun musicals voor elkaar aan het einde van de week .
Give It a Spin
Tijdloze verhalen krijgen getweaked als leerlingen herschrijven en opnieuw stadium bekend verhalen in hun eigen woorden . Splits de klas in kleine groepen studenten en wijs een klassiek sprookje , kinderliedje of toneelstuk van Shakespeare . Taak studenten met de presentatie van een nieuwe versie van hun verhaal . Uit te voeren opdrachten kan een volledige synopsis van het origineel plot dat is herschreven om de student draai aan het verhaal te weerspiegelen; een scène van het verhaal voor de klas uit te voeren; en een poster reclame voor hun nieuwe productie . Het project kan worden uitgebreid tot een taakstraf activiteit ook. Neem de bijgewerkte sprookjes en kinderliedjes op een lokale basisschool en laat de leerlingen presteren ze voor jongere kinderen .
Who Am I ?
Studenten leren de basisprincipes van het bouwen van een karakter als ze belichamen een figuur uit de film , literatuur of theater. Laat elke student kiest een beroemd personage uit een boek , film of toneelstuk , dan vragen ze om een karakter biografie voor hun figuur te creëren . Veel boeken over acteren en theater basics bevatten monster karakter biografie sjablonen , maar u kunt uw eigen maken door het opstellen van een uitgebreide lijst met vragen voor elke student te beantwoorden als hun karakter . Voorzien van een aantal vragen die voortvloeien uit de basis ( naam, leeftijd , geboorteplaats ) om persoonlijke eigenaardigheden (lievelingseten , zang , kleur) voor de psychologische ( invloedrijke figuren in het leven van het personage , de grootste hartzeer , grootste triomf ) . Studenten vervolgens assembleren kostuums voor hun karakter en wonen een in- class " party " waar ze kennismaken met de andere in - karakter studenten . Maak tijd om individueel chatten met elke student om na te gaan hoe goed ze blijven in karakter .
Open voor interpretatie
Er is niet een manier om een verhaal te vertellen , en iedereen benadert een verhaal met een andere versie van de gebeurtenissen . Augusto Monterroso , Ernest Hemingway en vele andere auteurs schreef suggestieve verhalen die minder dan 10 woorden nam , waardoor de lezer naar de voor en na interpreteren. Geef studenten een een- zin verhaal prompt hen elke vraag dan om een minuut monoloog over de minuut te schrijven voor of na de gebeurtenissen van het verhaal . Adres het wie, wat, waar , waarom en wanneer van de scène om een volledig afgeronde monoloog te creëren . Als het verhaal prompt was Monterroso beroemde one- straf verhaal , " Toen hij wakker werd , de dinosaurus was er nog steeds , " de student kan een monoloog te schrijven als het ontwaakt of als de dinosaurus en adres bij de monoloog plaatsvindt , waarom de man viel in slaap in de eerste plaats , wat de oorzaak van de man om een dinosaurus en die de dinosaurus en de man zijn in relatie tot ontdekken elkaar . Na het presenteren studenten hun monologen , bespreken alle verschillende variaties .