Introduce gedichten met filosofische elementen . Gedichten van Wallace Stevens , T.S. Eliot , William Carlos Williams , Laura Riding Jackson en Adrien Rich zijn allemaal ideaal . Elk van deze veelal modernistische dichters hadden persoonlijke filosofieën en een " liefde voor wijsheid " en waarheid in hun werk . Selecteer gedichten van elke dichter en manieren van kijken naar de wereld , met behulp van het gedicht als een microscoop om de details te zien . Kopen van 2
Toewijzen Wallace Stevens ' essays ' The Necessary Angel " (1951 ) . Vraag de leerlingen om een korte reactie op elke essay , en een langere reactietijd paper schrijven - 2 of 3 pagina's - aan het essay dat ze het meest genieten . Omdat de essays wijzen er in een filosofische manier hoe de waarheid is te vinden in de concepten van de verbeelding , de invoering van een unit op " verbeelding als filosofie 'of' filosofie in creativiteit . " Trek delen van de essays te delen met de klas in discussie of kleine groepen .
3
Vertaal filosofie in gedichten . Lees transcripties van Socrates ' filosofie via zijn studenten , zoals Plato , Aristoteles , Xenophon en Aristophanes . Bespreek met de cursisten de morele begrippen , religie en het zoeken naar waarheid vinden in het werk . Vraag de leerlingen te wijzen op bepaalde woorden , zinnen en ideeën in het schrijven die belangrijk of boeiend om de student te bellen .
4
Studie bekende filosofische zinnen . Kijken naar manieren waarop de verklaringen Socrates gemaakt (hoewel niet direct , omdat zijn opvattingen worden getranscribeerd ) hebben opvallende overeenkomsten te voor staat in de traditionele en hedendaagse poëzie. Een van Socrates ' meest beroemde uitspraken - " Ik weet alleen dat ik niets weet " - het einde van een Theodore Roethke gedicht of een lijn in een Wallace Stevens eindigt ( zie Stevens kon zijn ' . " The Snow Man) Zoek Descartes ' beroemde openbaring "Ik denk dus ik ben" gereïncarneerd in de moderne en vroegere gedichten .
5
Teach oude en hedendaagse filosofen met een speciale nadruk op de taal . Let op het gebruik van de woordenschat hele filosofische teksten . Break studenten in kleine groepen . Vraag hen om poëtische dictie gedurende de teksten te bespreken. Vraag de leerlingen om te proberen het schrijven van een gedicht als een reactie op de teksten die ze lezen.