Speel de naam spel, dat kan worden bereikt op verschillende manieren. Vraag de leerlingen om de letters in hun naam en voornaam te herschikken tot een grappige titel te maken , dan hebben ze een kort gedicht te schrijven met behulp van de titel. Een andere kijk op dit spel is om elk van de letters van je naam te gebruiken om een lijn van je gedicht te beginnen. Dit kan leiden tot grappige dichtregels kopen van 2
Write onzin : . Vraag je leerlingen om een kort gedicht schrijven . Elke regel van het gedicht moet de eerste gedachte dat verschijnt in hun gedachten zijn. De truc is om te schrijven zonder na te denken over wat ze zal schrijven . Elke lijn kan zinvol zijn in en van zichzelf , maar wanneer genomen in verband met het hele gedicht kunnen sommige humoristische resultaten te creëren . Als u wilt dat de leerlingen aanmoedigen om rond een thema met dit spel te schrijven , wijzen op een onderwerp om hen begon . Het kan zo simpel zijn als suggereren " clowns " als onderwerp . Studenten kunnen nog steeds schrijf de eerste ding dat gaat om hun gedachten , zolang het maar het thema dat u suggereert past .
3
Laat de kinderen onderzoeken een grappig plaatje en maak een gedicht over . Een cartoon afbeelding van een krokodil eten van een banaan kan een ander grappig verhaal in het achterhoofd van elk kind te inspireren . Gebruik dezelfde foto voor een hele klas en vergelijk de resulterende grappige gedichten gemaakt door dezelfde afbeelding .
4
Wijs een grappig woord om uw studenten en hen vragen om ofwel dat woord of een woord dat rijmt gebruiken met aan het eind van elke lijn van hun gedicht . Een woord als " onzin " zou kunnen resulteren in een aantal grappige rijmpjes . Dit daagt de studenten ook om te streven naar nieuwe rijmwoorden te vinden.
5
Betrek uw leerlingen in een poëzie wedstrijd . Vraag hen om een vijf - lijn gedicht te schrijven over een grappige onderwerp dat je kiest , zie dan die voor het eerst kan afmaken . Proberen om de eerste krachten studenten eindigen om gebruiken wat dichtregels die komen voor de geest , wat kan leiden tot grappige combinaties .
6
Geef je leerlingen een gedicht met een aantal lege plaatsen voor hen om in hun eigen vullen woordkeuze , dan laten de studenten om de beurt lezen hun gedichten om ze te vergelijken . De leerlingen kunnen dan stemmen op die gedicht maakte ze aan het lachen het meest .