Hoe schrijf ik een gedicht in Octave - sextet Form

Terug in de 1420s , een gentleman door de naam van Francesco Petrarca kwam met het sonnet vorm van het schrijven van poëzie . Een sonnet geperfectioneerd wat de mensen in de tijd dacht poëzie zou moeten zijn : een compacte vorm van literatuur die zei dat meer dan het leek , en goed berijmd om niet aan het oor pijn . Sinds die dag , het schrijven van een sonnet of een gedicht in het octaaf - sextet vorm , heeft velen die hebben geprobeerd it.Things je nodig hebt
schrijfgerei ( pen , potlood , marker , etc. ) Briefpapier
geplaagd Heb Toon Meer Instructions
1

Begrijpen wat rijmschema is . Rijmschema is hoe het einde van de regel rijmt andere uiteinden van lijnen in dezelfde gedicht . Elke rijm geluid krijgt een letter en dezelfde letters dat deze woorden op het einde van de regel rijm elkaar . Bijvoorbeeld :
Rozen zijn rood ( a ) < - eerste rijmwoord
Viooltjes zijn blauw ( b ) < - 2e woord , rijmt niet met een , dus het is b <. br /> ik ben blij dat ik ben niet dood . ( a ) < - rijmen met " rood ", dus we geven het dezelfde brief
En zo zijn die jongens . . ( c ) < - niet rijmt met rood of blauw , zodat het zijn eigen brief krijgt

Het rijmschema van dit gedicht is ABAC . . Dit betekent dat de eerste en derde regel rijm , maar de tweede en vierde niet. Kopen van 2

begrijpen dat een octaaf acht lijnen met een specifiek rijmschema en een sextet zes lijnen met een specifieke rijmschema . Een sonnet heeft 14 lijnen . Het octaaf deel van het sonnet is opgesplitst in twee vier - baanvakken . Het sextet wordt opgesplitst in twee drie - baanvakken
3

Schrijf het octaaf met het volgende rijmschema : . Abbaabba . Dit betekent dat de lijnen een en vier rijm met lijnen vijf en acht , en lijnen twee en drie rijm met lijnen zes en zeven . De inhoud van het octaaf verklaart het onderwerp van het sonnet , de plot van het sonnet en wat er gaande is .
4

Sla een lijn. Schrijf een sextet met de volgende rijmschema : cdccdc . Het sextet is de conclusie deel van het sonnet . Dit is het gedeelte waar de eindconclusie wordt gegeven , de betekenis gesponnen iets anders betekenen , of de dichter maakt een didactisch punt .