Van basisschool naar de middelbare school , de leerkrachten zijn gekomen om de voordelen van de reader - response -methode in het literatuuronderwijs te herkennen . Dit type van de literaire kritiek heeft aangemoedigd bespreking en analyse van de tekst , op basis van gedachten en ervaringen van de student , terwijl het ontslag van de traditionele manier van trainen waarbij de leraar coaches en de leerlingen te accepteren zijn interpretatie zonder een tweede gedachte . Deze dynamische , productieve onderwijspraktijk is het " goed of fout " onderwijstechniek afgewezen en heeft geholpen geven stem aan diverse jonge schrijvers en journalisten .
Meerdere interpretaties
kaartlezer- antwoord legt publiek het literaire werk in een krachtige plaats , zodat de lezers brengen hun eigen ervaringen en emoties van de tekst . Met een vrije geest en de vrijheid om een tekst te interpreteren de manier waarop een lezer verlangt , het publiek ontdekt dat er heel wat mogelijke betekenissen van een tekst, die de literaire kritiek maakt een continu proces en stopt deze het niet alleen om een statische relatie tussen het kan zijn tekst en zijn een absolute waarheid .
readers interactie
de basis van de reader - response literaire kritiek methode ligt in de interactie tussen de lezers en de uitwisseling van hun interpretaties van de tekst . Met de lezer actief en meer betrokken bij wat hij leest , literatuur wordt de plek om te prijzen of te bekritiseren , maar houden altijd in gedachten dat er kunnen verschillende meningen , dat rekening moet worden gehouden . Op deze manier , de lezers leren achtergronden van anderen te respecteren , dat ze vertrouwd raken met de diversiteit van meningen en vaak besluiten om hun eigen standpunt aan te passen .
Constructivisme
Reader -respons kritiek aanvaardt dat er niet slechts een waarheid in een gedicht , verhaal of roman. Verschillende levens , manieren van denken , ervaringen , standpunten en argumenten komen samen om de vele werkelijkheden die deel uitmaken van een literair kunstwerk bepalen . Door deze kritische benadering in de tekst te onderzoeken , de lezer wordt meer in staat is te oordelen en analyseren van literatuur en beter op het evalueren van de meningen van anderen en het aanbieden van constructieve feedback .