Studenten in een literatuur cirkel zetten hun leesvaardigheid op de proef . Studenten actief te lezen teksten thuis - dat wil zeggen, aantekeningen maken , onderstrepen de belangrijkste zinnen en schrijf commentaren in de marge . Docenten kunnen ook studenten hoofdstuk vragen toewijzen om te beantwoorden als ze lezen . Al deze activiteiten te vergroten het begrip van de tekst , zodat studenten zinvol deel te nemen aan een groepsdiscussie .
Sharing
Meedenken bespreekbaar is een andere vaardigheid literatuur cirkels leren leerlingen . Studenten vertrouwen, door het brengen van hun eigen ideeën en meningen aan de tafel en het horen van reacties daarop van andere studenten te krijgen . Leerlingen bepalen wat de beste manier om ervoor te zorgen hun ideeën te horen , of dit betekent voorbereiden van nota's van tevoren , het delen van hun hoofdstuk vragen of gewoon praten wanneer ze het gevoel geïnspireerd.
Luisteren
Omdat literatuur kringen betrekken verschillende deelnemers , studenten leren om anderen voldoende tijd om hun ideeën aan te dragen . Docenten kunnen experimenteren met verschillende methoden om een eerlijke verdeling tijd aan te moedigen , zoals het hebben van studenten gaan rond de cirkel , zodat elke persoon kan reageren op het verhaal , dan is het openstellen van de vloer voor vrije discussie . Studenten leren ook om te luisteren met respect door niet te praten toen een andere student is het delen en waardoor iemand die nog niet gedeeld heeft een kans om deel te nemen .
Role -Playing
Vaak , literatuur cirkels verdelen studenten in verschillende rollen , elk die zijn eigen vaardigheden. Een onderzoeker vindt informatie over het leven en de opvattingen van de auteur, evenals alle historische of sociale context voor het boek . Een andere student verantwoordelijk voor het vinden van definities voor de moeilijke woorden in de tekst zou kunnen zijn , terwijl een ander misschien vragen voor discussie voor te bereiden. Illustrator aandelen visuele representaties van het verhaal . Leerkrachten kunnen ook wijs een gespreksleider die eerlijke en gelijke participatie , of een recorder zorgt , die beneden de belangrijkste ideeën besproken of conclusies schrijft bereikte die dag.