Hoe maak je een Pre -Ballet Class Leer

De Nationale Dans Onderwijs Organisatie ( NDEO ) , een groot voorstander van de vroege kinderjaren dansopleiding , legt uit dat de kinderen gaan voor het plezier , om de mobiliteit te bereiken en om gedachten of gevoelens te uiten . Bij jonge kinderen toe te voegen structuur aan hun bewegingen en voeren met het bewustzijn , hun bewegingen worden dans . Docenten van de pre - balletlessen kunnen jonge dansers de mogelijkheid bieden om zich te uiten naar muziek tijdens het geleidelijk invoeren elementaire dans concepten en goede ballet terminologie . Als de aanpak van de pre - ballet leraar is verstandig en de sfeer is positief , kinderen hebben meer kans om te genieten van de klassen en word bevoegde jonge dansers . Instructies
1

Ontwikkel duidelijke en redelijke verwachtingen van de kinderen in je klas en communiceer uw verwachtingen voor zowel de ouders en leerlingen . Weten wat geschikt is om te verwachten in termen van geduld jonge studenten ' en fysieke , verbale , sociale en cognitieve vaardigheden . De Mayo Clinic wijst erop dat 3 tot 5 -jarigen variëren ontwikkelingsgebied . Ga er niet vanuit dat alle kinderen onder de 5 zijn even goed in staat in alle ruimtes. Kopen van 2

Stimuleer kinderen om respect naar u te laten zien en om zelfdiscipline te tonen . Voorkom misverstanden door het plaatsen van de 10 " gouden regels " van balletles op de muur en beoordelen deze regelmatig . Onder meer regels zoals " gepaste kleding ", " niet kauwgom kauwen " en "kom naar de les op tijd. "
3

Vermijd belasten de kinderen met de lessen die te ingewikkeld zijn en daarom frustrerend . In plaats daarvan houden de lessen door het vertellen van verhalen en het toestaan ​​van kinderen om rollenspel terwijl ze zich fysiek uiten levendig en fantasierijk . Benadrukken de schoonheid en de vreugde van het ballet met behulp sjaals , toverstokken en kronen . Volgens een interview te zien in Dance Magazine , pre - ballet dans instructeur Beverly Spell adviseert instructeurs om jonge dansers elkaar te leren , te beginnen met het stappen , gevolgd door wandelen , en uiteindelijk overslaan .
4

Werken met studenten ontwikkelen de vaardigheid van het gehoor en het reageren op veranderingen in het ritme . Speel een verscheidenheid van tempo's en vragen dat de kinderen lopen, rennen , overslaan of galop op de muziek. Leer eenvoudige oefeningen die eindigen met een " klap ", zoals drie sprongen in eerste positie en een " klap " op de vierde graaf .
5

Introduce juiste ballet terminologie geleidelijk door het combineren van conventionele termen met speelse , levendige beelden die kinderen kunnen waarderen . Spell beveelt het gebruik van termen als " vlinder port de bras " en " flamingo passeren é. "
6

Bereid een leeftijd passende syllabus die snel ontwikkelt tot aandacht van de kinderen te houden . Voer een warming- up met studenten zitten in een cirkel . Omvatten oefeningen die gepaard rekken en buigen van de voeten , vlinder strekt zich de heupen en de " superman " full-body stretch . Instrueer studenten in een cirkel te blijven als ze verhuizen naar een staande positie , met de voeten parallel . Praktijk op te drukken om demi pointe , volle pointe , terug naar demi pointe en plat. Schik de studenten in een lijn , met uitzicht op de spiegel . Leid de klas in eenvoudige tendu , Degage en grand battement combinaties . Demonstreren en leiden de klas in een eenvoudige port de bras . Volgen met Chasses , echappes , springt , pony draf , galop en weinig draait op demi pointe . Werk af met stukken en buigingen naar de leraar .