Gedragscode warming- up oefeningen die koor uitspraak van klinkers en medeklinkers leren . De manier waarop een koorzanger moet de klinker benadrukken "a" is heel anders dan een land zanger of zangeres , en nieuwe koorzangers moet het onderscheid te leren door middel van dergelijke oefeningen.
In een basis drie - noot volgehouden akkoord, hebben de groep zingen een langzame " a, e , i , o, u . " Binnenkort zullen ze leren dat de volgorde zou moeten klinken als " eh ee ah oh ooh . " Benadruk dat de klinkers niet oppervlakkig en gezongen van een vernauwde keel zou moeten zijn , maar moet komen van hun middenrif .
Vraag ook de zangers om een zin te maken met koorzang uitspraak . Bijvoorbeeld , de zin: " Ik ging naar de winkel om een kopje koffie gaan " zou chorally worden uitgesproken als " Ah ging ook de Stohr te Sohm cohfeh krijgen . "
Bereiken Balance
Maak de klas behandelen elke noot als een zestiende noot ( en niet om iets in stand te houden ) om ervoor te zorgen dat ze begrijpen ingangen , tempo en balans . Niet alleen is deze methode een nieuwe manier om muziek te zingen , maar de bestuurder kan horen welke onderdelen niet grijpen diverse overgangen en muzikale passages .
instrueren ook elke sectie naar de anderen te luisteren . Bij de eerste leren het blad muziek , het is typerend voor elke groep te concentreren op alleen hun sectie . Echter, zoals de alten geworden comfortabel met hun rol , ze moeten leren om signalen te nemen van de baritons en sopranen . Instrueer een sectie om zo zachtjes mogelijk te zingen naast elkaar hoe hun groep past bij de rest van de groep .
Werk aan Solfege
Veel mensen zijn vertrouwd zijn met deze grappige klinkende woord , notenleer , uit de film " The Sound of Music . " Inderdaad, re mi fa sol la ti en weet zijn alle representatieve van noten in een schaal . Auteur en muzikant Marta Arkossy Ghezzo legt in haar boek " notenleer, Ear Training , Rhythm , Dictee en Theorie der Muziek " dat notenleer wordt gebruikt om het oor te trainen om noten en muzikale sleutels herkennen. Gebruik solfege om te helpen met sight - lezen en het lezen van muziek.
Laat je leerlingen beheersen niet alleen de noot volgorde voor alle schalen , maar ook de handgebaren die overeenkomen met elke noot . Doen , bijvoorbeeld , is een gesloten vuist .
Als ze begrijpen schalen , werk op arpeggio's , slijpsel , flats , seconden en derde . Zo worden bijvoorbeeld seconden gezongen als , "doe mi zo , re fa la , mi sol ti ... " Dan , introduceren muziek en vraag hen om het te zingen met notenleer .