Hier is een uitsplitsing van de belangrijkste conflicten:
* Ishaan's dyslexie: Het belangrijkste conflict komt voort uit de dyslexie van Ishaan, waardoor hij worstelt op school en wordt gezien als "langzaam" of "lui" door leraren en klasgenoten. Dit leidt tot frustratie, angst en een gevoel van falen voor hem.
* de benadering van de leraar versus de behoeften van Ishaan: De traditionele onderwijsmethoden benadrukken het leren en onthouden van rote, die moeilijk zijn voor Ishaan vanwege zijn leerstoornissen. Zijn leraren erkennen zijn worstelingen niet en nemen hun toevlucht tot straf en berisping, waardoor zijn situatie verder wordt verergerd.
* gezinsverwachtingen: Ishaan wordt geconfronteerd met druk van zijn gezin om te slagen op school en aan hun verwachtingen te voldoen. Dit creëert een gevoel van schuldgevoel en schaamte voor hem, omdat hij voelt dat hij ze in de steek laat.
* Sociaal stigma: Ishaan ervaart isolatie en spot van zijn collega's vanwege zijn academische worstelingen. Dit isoleert hem verder en maakt het moeilijk voor hem om sociale verbindingen op te bouwen.
* De noodzaak van begrip: Het conflict gaat verder dan Ishaan's individuele strijd om de systemische problemen binnen het onderwijssysteem te benadrukken. De film daagt de rigide, one-size-fits-all-aanpak uit en vraagt om een meer inclusief en empathisch begrip van kinderen met leerstoornissen.
De film lost uiteindelijk dit conflict op door Ram Shankar Nikumbh te introduceren, een vriendelijke en empathische kunstleraar die het potentieel van Ishaan herkent. Nikumbh gebruikt creatieve en gepersonaliseerde methoden om Ishaan te helpen zijn sterke punten te leren en te ontdekken, wat leidt tot zijn academische en emotionele groei.
Het conflict in "Like Stars on Earth" is niet alleen een persoonlijke maar een maatschappelijke, het benadrukken van de noodzaak van onderwijssystemen om zich aan te passen en tegemoet te komen aan diverse leerstijlen en individuele behoeften.