hoeft Onderwerpen voor piramide gedichten niet ingewikkeld te zijn . Ze kan zo simpel zijn als "zijn; bloemen " of " . honden " Leerkrachten kunnen willen richten studenten om een onderwerp op basis van recent onderzoek eenheden te selecteren , zoals een boek de klas leest of een historische figuur . Studenten kunnen dan pronken met hun kennis van dat onderwerp en oefenen hun schrijfvaardigheid. Leerkrachten kunnen ook een thema toe te wijzen aan het onderwerp te begeleiden , zoals " familie " of ' vakantie, " waar studenten over zaken als "kon schrijven; zusters " of " . beach "
Brainstorm Woordenschat
Voor de aanleg van de piramide gedichten , het zal de studenten helpen om een lijst met gerelateerde woordenschat brainstormen . Katten , " bijvoorbeeld als studenten kiezen ervoor om over "te schrijven; pluizig, " hun woordenschat lijst zou woorden als "omvatten; " speels, " " leuke " of ' fast ".; Studenten kunnen een woordenboek of thesaurus te gebruiken om hen te helpen te komen met meer woorden over hun onderwerpen . Studenten moeten dan scheiden hun lijst van woorden in woordsoorten , waaronder zelfstandige naamwoorden , bijvoeglijke naamwoorden , werkwoorden en bijwoorden .
Schrijf de Lijnen
Een piramide gedicht heeft een afzonderlijke constructie . De eerste lijn is een enkel woord , een zelfstandig naamwoord . De tweede lijn bevat dezelfde zelfstandig naamwoord en een bijvoeglijk naamwoord . De derde regel voegt een werkwoord , en de vierde regel voegt een bijwoord . De vijfde lijn omvat al die woorden en een voorzetsel . Een monster piramide gedicht is :
Cats
Leuke katten
Schattige katten spinnen
Schattige katten spinnen gelukkig
Schattige katten spinnen graag op schoot eigenaren
.
Illustreer het Gedicht
Als de leerlingen klaar zijn schrijven van hun gedichten , kunnen ze illustreren . Jonge kinderen genieten van het illustreren van hun geschriften , en de inhoud van de piramide gedichten is zeer geschikt om te worden afgebeeld. Leerkrachten kunnen hun eigen formulieren die studenten kunnen kleuren , zoals een dierlijke vorm die lijnen voor het gedicht bevat bieden . Als alternatief kunnen de studenten stiften , kleurpotloden of verf gebruiken om hun eigen illustraties die specifiek zijn voor de onderwerpen van zijn gedichten zijn te creëren .