Laat de leerlingen halen een gebeurtenis uit een boek dat is een symbolisch deel van de Amerikaanse ervaring en naspelen het dan . Bijvoorbeeld, in " Angela's Ashes " door Frank McCourt , studenten konden de ceremonie van Mass , een ervaring die een belangrijke invloed op de hoofdpersoon links en maakt ook deel uit van de Amerikaanse ervaring voor een bepaalde subgroep van de Amerikanen naspelen : . Katholieken
Vouw de Story
Kies een roman waarin de personages zeer worden door de auteur beschreven en het verhaal draait om hun karakter eigenschappen . Enkele voorbeelden zijn Fitzgerald's " The Great Gatsby " en Salinger " Catcher in the Rye . " Bespreek de persoonlijkheid van de personages in de klas . Laat elke student uit te breiden buiten de roman en schrijf een kort verhaal met hetzelfde personage uit de roman , maar met een ander perceel . Moedig de leerlingen creatief met het verhaal te zijn, maar blijven trouw aan de persoonlijkheid van het personage . Bespreek met de klas hoe ze elkaar gekomen om naar het karakter te weten . Deze activiteit zal hen in de geest van een auteur .
Research Paper
Studenten hebben een voordeel met de productieve kritiek en beoordeling van de Amerikaanse literatuur beschikbaar in literatuur encyclopedieën . Laat de leerlingen halen een roman en onderwerp ze willen onderzoeken verder en schrijf een paper over . Neem de klas naar de schoolbibliotheek op een dag om de leerlingen te begeleiden naar academische bronnen . Laat de leerlingen registreert alle onderzoek en offertes op steekkaarten . De lengte van het papier hangt af van de klasse -niveau en de voorkeur van de leraar .
Aanpassing van de Film
De meeste Amerikaanse literatuur te lezen in de klas is aangepast in een film of toneelstuk . Gebruik deze kans om te onderzoeken hoe de literatuur verandert wanneer aangepast voor een film . Laat de leerlingen een samenvatting van de meest oprechte en belangrijke scènes in een roman . Dan kijken naar de film of spelen . Laat de leerlingen controleren de film om te zien of de scènes ze dachten waren belangrijk werden opgenomen en /of gewijzigd in de aanpassing . Vraag de leerlingen om een korte reactie te schrijven aan de verschillen te verklaren , en stellen vragen als "Zijn het publiek anders ? "