Het onderwijs aan meisjes uit armere gezinnen was zelfs nog beperkter. Veel meisjes uit deze gezinnen kregen helemaal geen formeel onderwijs, maar leerden in plaats daarvan alleen de vaardigheden die nodig zijn voor hun toekomstige rol als echtgenote en moeder.
Over het geheel genomen was het onderwijs aan meisjes in de tijd van Shakespeare ernstig beperkt vergeleken met dat van jongens. Pas aan het einde van de 19e eeuw begonnen vrouwen toegang te krijgen tot dezelfde kwaliteit van onderwijs als mannen.