ABET niveau 2-leerlingen bevinden zich over het algemeen in een vroeg stadium van de ontwikkeling van hun rekenvaardigheid. Hen leren optellen vereist een veelzijdige aanpak dat concrete manipulaties, visuele representaties en verbindingen uit de echte wereld combineert. Hier volgt een overzicht van de strategieën:
1. Concrete manipulatieven:
* Tellers: Gebruik objecten zoals tellers, blokken of zelfs bonen om getallen weer te geven. Studenten kunnen groepen fysiek combineren om het optelconcept te zien.
* Cijfersregels: Help leerlingen de optelling te visualiseren door langs een getallenlijn te bewegen. Begin bij het eerste cijfer en spring het aantal spaties vooruit dat wordt aangegeven door het tweede cijfer.
* Vingers tellen: Moedig de leerlingen aan om hun vingers te gebruiken om getallen te tellen en weer te geven. Dit kan nuttig zijn bij vroege toevoegingsproblemen.
2. Visuele representaties:
* Afbeeldingen: Teken eenvoudige afbeeldingen om het optelprobleem weer te geven. Teken bijvoorbeeld twee groepen appels en tel ze bij elkaar.
* Tallymarkeringen: Gebruik teltekens om getallen weer te geven en combineer ze om de optelling aan te tonen.
* Cijfergrafieken: Gebruik getallengrafieken om de relatie tussen getallen weer te geven en help leerlingen bovendien patronen te zien.
3. Verbindingen in de echte wereld:
* Alledaagse voorwerpen: Gebruik voorwerpen uit de echte wereld, zoals speelgoed, snacks of boeken, om optelproblemen te creëren. Stel vragen als "Als je 3 koekjes hebt en er nog 2 krijgt, hoeveel koekjes heb je dan nu?"
* Spellen en activiteiten: Voeg spelletjes en activiteiten toe waarbij toevoegingen nodig zijn, zoals het bouwen van torens met blokken of het delen van speelgoed met vrienden.
4. Taal en symboliek:
* Woordproblemen: Introduceer geleidelijk eenvoudige woordproblemen om de optelsom te verbinden met situaties uit de echte wereld.
* Symbolen: Introduceer geleidelijk het optelteken (+) en het isgelijkteken (=) en verbind ze met de concrete en visuele representaties.
5. Differentiatie en aanpassingsvermogen:
* Kleine groepen: Werk met studenten in kleine groepen om geïndividualiseerde instructie te geven en tegemoet te komen aan hun specifieke behoeften.
* Verschillende strategieën: Gebruik verschillende strategieën om tegemoet te komen aan verschillende leerstijlen.
* Herhaling en oefenen: Zorg voor voldoende mogelijkheden voor herhaling en oefening om het leerproces te versterken.
6. Beoordeling:
* Observeren: Observeer leerlingen terwijl ze met manipulatieve middelen werken en problemen oplossen om hun begrip te beoordelen.
* Informele tests: Gebruik informele tests met eenvoudige optelproblemen om de voortgang te meten.
* Toepassingen in de echte wereld: Beoordeel het begrip door middel van scenario's uit de echte wereld en probleemoplossende activiteiten.
Onthoud:
* Geduld en positieve bekrachtiging: Wees geduldig en moedig aan terwijl de leerlingen hun begrip van optellen ontwikkelen.
* Vier succes: Herken en vier elke stap van de vooruitgang om vertrouwen en motivatie op te bouwen.
Door een combinatie van deze strategieën te gebruiken, kunt u effectief lesgeven aan leerlingen van ABET niveau 2 en hen helpen een sterke basis in wiskunde op te bouwen.